아동 음악과 동작 통합적 활동 계획안

아동 음악과 동작 통합적 활동 계획안 아동 음악과 동작 통합적 활동 계획안.hwp 목차 1.활동명 2.생활주제 3.표준보육과정 관련요소 4.연령 5.활동목표 6.활동유형 7.중심음악개념 8.집단형태 9.활동자료 10.활동단계 11.확장활동 12.유의점 13.사회정서 지원근거 본문 도입 • 책을 다함께 읽은 후 책의 내용을 이야기 나누어 본다. : 등장인물의 성격과 줄거리 말하기 활동 • 책을 읽고 난 느낌을 이야기 해 본다. : 동화에 대한 자기 느낌과 생각 말하기 활동 T : 앨리스가 누구를 따라 이상한 나라로 가게 되었나요? C : 토끼요~ T : 앨리스가 만난 친구들은 누가 있을까요? C : 토끼랑 모자장수랑 하트여왕이요~ T : 하트여왕은 왜 앨리스를 쫒아오나요? C : 게임을 같이 안해줘서 화가 났대요! T : 모자장수(토끼, 하트여왕) 어떤 사람이었나요? C : 모자장수는 장난꾸러기예요, 다 거꾸로 행동해요 등등 전개 • 수업 전 환경 준비 : 넓은 활동공간을 확보한다. 아이들의 배치는 교사를 중심으로 반원 형태로 두줄을 이룬다. 활동① 음악 개념(빠르기, 리듬) 이해를 위한 운율이 있는 말리듬 하기 : ‘바쁘다 바뻐 토끼’ 교사가 아이들 앞에서 미리 준비한 말리듬 판을 제시하고, 기본 리듬(데구르르 우당탕탕 쿵!)과 가사를 알려준다. 아이들이 리듬을 익힐 때까지 여러 번 반복한다. 아이들이 기본리듬을 익히면 1절에 맞는 율동을 알려주고 교사와 아이들이 율동과 함께 말리듬을 한다. 그 후, 2절(알쏭달쏭 모자장수 얍!)과 3절(무우서운 하트여왕 악!)을 차례로 1절과 같은 방식으로 학습한다. 1,2,3절 모든 리듬 학습이 끝나면 말리듬판 위의 토끼의 모습의 변화가 빠르기의 변화로 이어짐을 쉽게 설명한다. Moderato는 토끼가 평소 걷고 있는 그림으로 중간 빠르기, Adagio는 토끼가 자고 있는 그림으로 느린 빠르기, Presto는 토끼가 뛰고 있는 그림으로 매우 빠른 빠르기로 설명한다. 설명한 빠르기에 맞춰서 빠르고 느리게 말리듬을 해본다. 본문내용 현>리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기와 단순한 미술활동 즐기기 연령 만 5세 활동목표 음악을 동작으로 표현하면서 곡의 흐름의 변화를 이해한다. 동화 속 등장인물의 특징을 신체활동으로 표현해본다. 동화 ‘이상한 나라의 앨리스’를 통해 라벨의 피아노협주곡 1악장과 3악장을 이해한다. 말리듬을 통해 리듬을 이해한다. 동화 속 등장인물의 특징을 빠르기의 변화에 적용해본다. 활동유형 소리듣기>신체표현 중심음악개념 리듬, 빠르기 집단형태 개별과 대집단 활동자료 ‘이상한 나라의 앨리스’ 팝업북, Ravel의 피아노 협주곡 1, 3악장 편집본(연주자-Martha Argerich) 음악CD , 토끼 판넬, 모자장수 판넬, 하트여왕 판넬, 말리듬 판, 큰 북 두 개, 하트여왕 망토 활동단계 교수-학습과정