교육공학 메릴(Merril)의 내용요소전시이론

교육공학 메릴(Merril)의 내용요소전시이론 [교육공학] 메릴(Merril)의 내용요소전시이론.pptx 목차 1내용요소전시이론 이란? 2수행수준과 내용 유형 2-1 수행수준 2-2 내용 유형 2-3 수행-내용 분류 3제시형태 3-1 일차자료 제시형 3-2 이차자료 제시형 3-3 과정 제시 3-4 절차 제시 4일관성의 원리 5적절성의 원리 5-1 적절성의 원리의 전략요소들 6내용요소전시이론의 한계 및 결론 본문 * 내용요소전시이론의 개념 “ 학습활동을 설계하고 개발하는 데 길잡이로 이용될 수 있는 구체적인 처방들을 제시하는 이론” - 미시적 수준의 교수설계이론 교수설계를 실제로 수행하기가 용이 처방적 교수이론으로써 인지적 영역의 수업설계에 효과적 학습된 능력들은 ‘수행 수준’과 ‘내용 유형’로 분류 수행수준 사실이나 개념, 절차, 원리를 그대로 기억하였다가 재생하여 내는 것 기존의 저장되어 있는 정보를 재생하거나 재현하기 위해 학습자가 기억된 정보를 탐색하는 수행 본문내용 3 제시형태 3-1 일차자료 제시형 3-2 이차자료 제시형 3-3 과정 제시 3-4 절차 제시 4 일관성의 원리 5 적절성의 원리 5-1 적절성의 원리의 전략요소들 목차 6 내용요소전시이론의 한계 및 결론 PAGE:3 Chapter 1 메릴 (Merril) 의 내용요소제시이론 내용 요소 전시 이론이란? PAGE:4 1 4 1 [내용요소전시이론] 이란? 2 수행수준과 내용 유형 2-1 수행수준 2-2 내용 유형 2-3 수행-내용 분류 3 제시형태 3-1 일차자료 제시형 3-2 이차자료 제시형 3-3 과정 제시 3-4 절차 제시 4 일관성의 원리 5 적절성의 원리 5-1 적절성의 원리의 전략요소들 * 내용요소전시이론의 개념 “ 학습활동을 설계하고 개발하는 데 길잡이로 이용될 수 있는 구체적인 처방들