계획수립

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본문 계획수립 목차 계획수립 I. 계획수립의 의의 II. 계획수립의 중요성 III. 계획수립의 유형 1. 장기계획과 단기계획 2. 전략적 계획과 운영(전술적) 계획 3. 상설계획과 단일계획 * 참고문헌 계획수립 I. 계획수립의 의의 모든 경영자는 기업을 운영해 나가는데 있어 기업이 위급한 상황에 처해 있든, 아니면 현재 성장일로를 걷고 있든 일련의 관리과정을 수행한다. 즉, 기업이 달성하고자 하는 목표를 설정하고, 그러한 목표를 달성하 기 위한 계획을 수립하며, 목표달성이 효과적으로 이루어질 수 있는 조직구조를 갖춤과 아울러 기업구성원들이 담당할 역할을 구체화시켜야 한다. 또한 조직구조와 역할에 적합한 사람들을 선발하고, 현재의 인력을 교육시켜 적재적소의 배치를 실시하여야하며, 그들에 대해 적절한 보상을 제공하고, 배치된 인력 및 선발된 사람들이 조직의 목표달성을 위해 공헌하고 기여할 수 있도록, 그들에게 회사의 목표를 인식시키고 지도 감독한다. 그리고 맨 마지막으로는 계획한 목표와 실제성과가 일치될 수 있도록 자원을 통제하고, 만약 차이가 존재한다거나 잘못된 방향으로 나아가고 있을 경우에는 목표추구활동에서 벗어나지 못하도록 이를 시정하여 줄 수 있어야 한다. 이와 같이 주어진 환경적 여건 하에서 기업의 목표달성을 위해서 단계별로 � ��동해 나가는 과정을 관리 과정이라 하며, 관리과정 상의 맨 처음 단계에 해당하는 계획화(Planning)는 조직의 목표를 설정하고 그와 같은 목표를 달성하기 위한 방법을 결정하는 과정으로 정의할 수 있다. 즉, 이러한 정의와 같이 계획화에는 조직이 달성하고자 하는 적절한 목표의 수립과 그와 같은 목표의 달성을 위한 구체적 활동 방법과시간적 계획 등이 포함된다. 따라서 계획화는 끊임없이 변화하는 환경적 여건 하에서 조직이 설정한 목표를 향해 조직이 나아갈 수 있도록 하는 지속적인 기능이며, 그와 같은 목표에 도달하기 위해 요구되는 조직의 행동양식을 구체화시키는 과정인 것이다. II. 계획수립의 중요성 참고문헌 * 참고문헌 경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013 2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 � ��, 상경사, 2018 경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018 사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018 내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011 경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012 국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012 경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 계획, 계획수립, 수립, 목표, 조직, 과정

기업의 경제적 환경

기업의 경제적 환경

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본문 기업의 경제적 환경 목차 기업의 경제적 환경 I. 경제적 환경의 의의 II. 인구와 국민소득 1) 인구환경 2) 출생률의 감소 3) GNP 규모 III. 부존자원의 부족과 편재성 IV. 산업구조 V. 재정금융정책 VI. 환율 * 참고문헌 기업의 경제적 환경 I. 경제적 환경의 의의 경제적 환경(economic environment)이란 기업 활동에 직접적인 영향을 미치는 경제제도 전체를 의미한다. 기업환경이란 오직 경제적 환경뿐이라고 해도 과언이 아닐 정도로 경제적 환경은 기업환경 중에서 가장 중요한 위치를 차지하고 있다. 사실, 경영관리행위의 근원을 찾아보면 이는 경제문제의 처리에 있었고, 특히 과거를 거슬러 올라갈수록 기업의 목적은 경제적인 것이었음을 알 수 있다. 참고문헌 * 참고문헌 경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013 2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018 경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018 사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018 내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011 경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012 국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012 경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 환경, 기업, 경제, 인구, 경제적, 국민

영아기 발달특징

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본문 영아기 발달특징 목차 영아기 발달특징 I. 신체 및 감각기관의 발달 1. 신체발달의 특징 2. 신생아의 반사운동 3. 감각 및 지각발달 II. 인지적 발달 1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식 2. 언어발달 1) 언어 이전 시기(출생~12개월) (1) 울음 (2) 쿠잉 (3) 옹알이 2) 언어 시기(12~24개월) (1) 한 단어 문장 (2) 두 단어 문장 III. 심리사회적 발달 1. 정서발달 2. 애착형성과 발달 1) 전 애� �단계(출생 후~2주) 참고문헌 * 참고문헌 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 발달, 특징, 신체, 개� ��, 언어, 발달특징

사회복지 실천관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오

사회복지 실천관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오

사회복지 실천관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오.hwp

본문 목차 사회복지 실천관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오 I. 클라이언트의 불신 II. 전이 III. 사회복지사의 역전이 * 참고문헌 사� ��복지 실천관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오 사회복지사와 클라이언트의 관계는 변화의 중요한 도구이다. 따라서 이 양자 간의 관계에서의 문제점은 변화를 방해할 뿐 아니라 관계를 단절하여 도중에 사회복지사의 개입을 중단시키기도 한다. 일반적으로 변화를 방해하는 관계에는 다음과 같은 것들이 있다. I. 클라이언트의 불신 클라이언트의 불신은 대부분 사회복지사와의 관계 이전의 중요한 다른 관계로부터 유래된다. 즉 살아온 과정에서 격려와 인정을 받아보지 못한 사람은 사회복지사를 신뢰하고 그에게 의지하는 것이 쉽지 않고 비난, 거부, 상처를 미리 예상하여 방어적 태도를 보이게 된다. 이런 상황에서 클라이언트의 자기 노출은 어려워� �고 더 이상의 변화는 기대할 수 없다. 사회복지실천에서는 비행 청소년과 상담할 경우, 흔히 이런 불신을 경험하게 된다. 대부분 비행청소년들은 주변의 성인들이 비난과 훈계, 염려만을 하였지 한 번도 자신들의 이야기를 들으려 하거나 자신들의 생활을 이해하려 하지 않았기 때문에 성인에 대한 강한 불신을 가지고 있다. 이런 불신 속에서 성인인 사회복지사도 역시 무조건 그들을 이해하지 못할 거라 여겨 의심에 찬 태도로 묻는 말에 건성으로 답하고 무슨 얘기를 할지를 다 알고 있다는 반응을 보인다. 이런 경우 사회복지사는 비행 청소년과 관계를 형성하기가 어려워진다. II. 전이 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 사회, 복지, 클라이언트, 관계, 불신, 사의

학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달(사회정서발달)

학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달(사회정서발달)

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본문 학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달(사회정서발달) 목차 학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달 I. 심리사회적 발달 1. 정서발달 2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립 3. 집단놀이 4. 자아개념과 자아존중감의 형성 5. 사회화 II. 심리사회적 발달 1. 정서적 발달 2. 자기이해의 발달 3. 사회적 발달 1) 학교 2) 또래� ��의 관계 3) 단체놀이 선호 4) 대중매체의 영향 * 참고문헌 학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달 참고문헌 * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 발달, 심리, 심리사회적, 학령전기, 사회적, 전기

아동기 발달특성

아동기 발달특성

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본문 아동기 발달특성 목차 아동기 발달 I. 신체적 발달 1. 신체적 성장 2. 운동능력의 발달 II. 인지적 발달 III. 심리사회적 발달 1. 정서적 발달 2. 자기이해의 발달 3. 사회적 발달 1) 학교 2) 또래와의 관계 3) 단체놀이 선호 4) 대중매체의 영향 IV. 아동기 발달과 사회복지실천 * 참고문헌 아동기 발달 아동기는 만 7-12세까지의 초등학교에 다니는 시기를 말한다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 � ��겨감에 따라, 이 시기의 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 된다. 학교생활을 통해 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 다양한 학습과 활동을 통해 기본적인 사회기술을 습득하게 된다. 아동기는 공식적 학습이 시작된다는 의미에서 학동기, 사회적 행동이 현저하게 증가하면서 또래끼리 어울려 다니기 시작한다고 하여 도당기(gang age)라고도 한다. 아동기는 건전한 사회구성원이 되기 위하여 알아야 할 기초적인 기술과 성역할의 습득 및 인지능력의 발달이라는 발달과업을 수행해야 하는 중요한 시기이도 하다. 아동기는 학교 교육을 통해서 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 일상생활에 필요한 개념을 학습하고, 양심, 도덕, 가치체계가 발달하고, 사회집단과 제도에 대한 태도가 발달한다. 이 시기의 아� �은 부모와의 관계, 또래 관계를 바탕으로 하여 사회적 의무나 구속이 없는 자유로운 상태에서 자신이 속한 사회에서 생활하는 데 필요한 기본적 기술과 능력을 습득하고 이를 사회에 적응해 볼 수 있는 기회를 갖게 된다. 프로이드(Freud)는 이 시기를 잠재기(잠복기)라 하며, 이성보다는 동성과의 관계를 통해 사회기술을 배우고 사회화를 한다. 에릭슨(Erikson)은 자아의 성장이 가장 확실해지며 근면성이 발달하여야 하는 시기로, 피아제(Piaget)는 주체적 조작기로 새로운 형태의 사고발달이 이루어지는 매우 중요한 시기로 보고 있다. 참고문헌 * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy � �, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 발달, 아동기, 신체적, 시기, 사회, 신체

사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오

사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오

유아기 발달특성

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사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오.hwp

본문 사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오 사회복지실천 전문직의 기본적 가치는 인간의 존엄성과 사회정의 실현에 있다고 할 수 있다. 인간의 존엄성과 가치는 모든 사람들이 인간의 가치와 존엄을 가지고 있다는 것이다. 일반적 사회복지의 개념의 근원은 사회복지 전문직의 뿌리만큼이나 깊다. 사회복지는 두 � ��의 궤도로터 각기 다른 강점을 갖고 시작하였으며, 전문직이기 때문에 합하여진 개별사회사업과 집단사회사업 및 지역사회조직의 복 수 전문직화를 유지하는 일반사회복지방법론을 추구하였다고 볼 수 있다( Encyclopedia, 1995 : 1101). 전문사회복지의 등장은 1915년 플렉스너(Flexner)가 사회복지실천은 진정한 전문직이기에는 부족한 점이 많다고 지적한 시점에서 그 기원(起源)을 들 수 있다. 지금까지 전문성에 관한 끊임없는 논쟁이 계속되고 있다. 플랙스너가 지적한 과학의 기초 (Scientific base)를 위해 과학의 전문성(Scientific specialization)을 방법론에서 찾았으며, 이는 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직이라는 접근방법론상의 분리를 초래하였다. 접근방법론 나름대로 실천기법을 개발하여 전문가를 교육 훈련시키면서 접근방법론별 전문성 을 키워나갔다. 이와 같이 세가지의 접관은 전통적인 사회복지실천방법론의 분류형태로 남아 있다. 1960년대에 들어오면서 통합을 향한 시도가 있었으나 1960년대 말 70년대에 들어오면서 각 대학의 학부과정이 발달하게 되자 일반사회복지실천에 대한 강렬한 욕구가 발생하였다. 1974년 미국의 사회복지대학협의회가 학부출신 사회복지사의 교육수준으로는 일반사회복지가 적합하다고 선언하였고, 따라서 이 수준에 맞는 역할과 기술이 필요하다고 주장하였다(Baer & Federico, 1978; Encyclopedia 1995 : 1103). 미국의 사회복지사협회는 사회사업실천은 일련의 가치, 목적, 인정, 지식, 그리고 방법 등에 의해 확인될 수 있다고 했다. 전문 사회사업실천을 구성하는 5가지 요소들을 구체화해 보면 사회사업 전문직의 기본적 가치는 인간의 존엄성과 사회정의 실현에 있다고 할 수 있다. 이와 동시에 미국의 사회복지대학협의회는 일반화된 사회복지실천의 기초로 철학 및 윤리학과 같은 인문과학의 일반 교양과목을 이수(履修)하도록 하고 있으며, 사회복지학문 내에서는 인간행동 및 사회 환경, 대인관계, 원조기술, 의사소통기술, 다양한 문화에 대한 민감성 등에 관해 교육하도록 규정하고 있다. 이러한 교육은 일반 사회복지사가 다양한 상황에 대해 정확하게 사정하고 또한 해당 문제에 대한 적합한 개입방법을 선택하는 데 도움을 준다고 알려져 있다. 이와 같은 통합의 노력은 사회복지실천의 기능적 복합성의 특성을 긍정적인 측면에서 잘 살리는 것으로 일반화된 사회복지와 전문화된 일반 사회복지의 성질에 매우 적합한 것이다. 다양한 차별적인 기술이 매우 적합하고 또 필요하기 때문이다. � �만 아니라 변화하는 사회 속에서 새로운 문제가 발생하고 새로운 욕구가 생겼을 때 사회복지의 기능적인 일반론적 특성은 새로운 상황에 가장 적합한 지식과 기술로 새로운 문제를 해석, 접근할 수 있는 유연성을 지니고 있다는 것이다(Dolgoff 외, 1997 : 3311). 일반화된 사회복지실천과 전문화된 일반 사회복지실천에 대한 동의된 하나의 모델은 아직까지 찾아 내지 못하고 있다. 이를 위한 부단한 노력이 필요할 것이다. 그러나 현대 사회에서 문제에 대한 접근을 할 때 개인의 문제에 초점을 두든 혹은 사회 정의에 초점을 두든 사회복지가 이중접근을 할 수 있다는 장점을 사회복지전문직 전체에 잘 적용 및 활용시킬 필요가 있다는 것이 지금까지의 지배적인 논지이다(Goldstein, 1973; Siporin, 1975; Barlett, 1970). 따라서 전문 사회복지의 의미는 이제 � ��법론에서의 분류라기보다 분야론에서의 분류라고 해야 할 것이다. 고든과 슈츠(Gordon & Schutz)에 따르면 전문화의 사회환경분야 안에서 발생하는 욕구에 부응하는 실천을 진행하다보니 자연발생적으로 진화한 것이지 전문직 안에 몇 개 분야의 전문성을 추구하기 위한 인위적인 분류는 아니라는 것이다. 그 예로 전통적으로 가장 잘 발달한 의료, 정신의료, 학교, 가족, 아동, 지역복지를 들고 있으며, 현재로는 행정, 조직적 계획, 기획 및 평가 등을 새로운 전문분야로 보고 있다. 또한 지속되는 사회변화에 따라 다른 분야의 전문성이 추구될 것으로 내다보고 있다(Gordon & Schutz, 1977 : 425). 따라서 혹자는 전문성의 발달을 전문직의 조화를 붕괴시키는 부정적인 측면으로 보기도 하나 사실상 전문직 발달의 긍정적인 측면에서 볼 때 학문의 분화에 따� ��는 것으로 볼 수 있다. 사회 정의는 인간의 잠재적인 발달에 필요한 자원에 대한 권리로서 사회가 가진 동일한 기본 권리, 의무, 기회, 보호 그리고 사회적 이익을 구성원들이 모두 누릴 수 있는 이상적인 상태를 말한다. 인간의 존엄성과 가치, 그리고 사회 정의를 지지한다는 것은 어떤 것인지 이를 좀 더 자세히 서술한다면 개인에 있어서 독립성 내지 자주성을 존중해야 한다. 즉 타인을 도우려는 선의(善意)에 의한 사회복지사가 상대방의 독립성, 자주성을 존중하고 보호하기보다는 손상시키거나 약화시키는 결과를 초래할 수 있다고 본다. 따라서 사회복지실천은 일방적인 것이 아니라 상호 의사소통을 통한 신중한 협조와 동등한 참여에 의해 이루어져야 한다. 이와 관련하여 클라이언트의 자기결정을 증대하는 것이 중요한 것으로 나� �나는 것이다. 개인은 사회의 기본적인 관심의 대상이 되어야 한다. 개인의 존엄성에 대한 철학으로서 사회복지실천은 어느 집단 내지 사회의 이익만을 위해서 개인을 소홀히 다뤄서는 안 되는 것이다. 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 사회, 복지, 실천, 사회복지, 사업, 전문

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본문 유아기 발달특성 목차 유아기 발달 I. 신체적 발달 II. 인지적 발달 1. 인지발달의 특성 2. 언어발달 III. 심리사회적 발달 1. 심리정서 발달 2. 사회적 발달 1) 놀이발달 2) 자아통제 및 자율성의 발달 3) 성역할 발달 IV. 유아기 발달문제와 사회복지실천과제 * 참고문헌 유아기 발달 유아기는 걸음마기라고도 하며 만 3~4세까지의 시기로, 걸음걸이가 아직 완전히 안정되지 못한 특성 때문에 이와 같은 � ��칭이 붙여진 것이다. 걸음마기의 유아의 주된 생활환경은 가까운 이웃으로까지 확대되지만 여전히 가정이 주된 환경이다. 걸음마기에서 이루어지는 발달의 특징을 요약하면, 걸음마기는 3다(三多)의 시기라 할 수 있다. 즉, 걸음마기의 유아는 얘기를 많이 하고, 움직임이 많으며, 자아의식을 갖게 됨으로써 스스로 계획을 수립하고 이를 이행하려 하는 등 활동성이 매우 강하며 자기주장이 강하게 나타나며 부모에게 반항하는 등 좀 더 자율적이고 독립적 존재가 되어 간다. 신체가 전체적으로 균형을 잡아가면서 운동기술이 발달하여 독립된 개체로 활동하게 되며, 대소변 가리기 훈련이 가능해진다. 인지기능이 향상되고 운동능력의 발달에 의해 활동량이 증가하고 주변 환경에 대한 탐색이 보다 활발하게 이루어지며, 놀이 활동과 상상력이 풍 부해지는 시기이다. I. 신체적 발달 참고문헌 * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 발 달, 유아기, 신체, 특성, 신체적, 걸음마기

학령전기 발달특성 학령전기 아동의 발달특징

학령전기 발달특성 학령전기 아동의 발달특징

[학령전기 발달특성] 학령전기 아동의 발달특징.hwp

본문 학령전기 발달특성 학령전기 아동의 발달특징 목차 학령전기 발달특징 I. 신체적 발달 II. 인지적 발달 1. 직관적 사고 및 인지적 특성 2. 기초적 수준의 도덕성 발달 III. 심리사회적 발달 1. 정서발달 2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립 3. 집단놀이 4. 자아개념과 자아존중감의 형성 5. 사회화 IV. 학령전기 발달과 사회복지실천 과제 * 참고 문헌 학령전기 발달특징 학령전기(preschool childhood)는 만 5~6세까지의 시기로 학동초기로 불리기도 한다. 이 시기에는 기억능력이 증가하고, 사고의 폭이 넓어지고, 언어를 습득하여 다른 사람과 의사소통을 할 수 있다. 또한 부모와 가족과 많은 시간을 보내던 유아는 유치원에 입학하는 등 한정되어 있던 접촉의 대상이 친구와 같은 가족 외의 사람들로 확대되면서 보다 복잡한 사회적 영향을 받게 되며, 사회의 가치관이나 규범을 습득한다. 특히, 또래집단과의 접촉을 통하여 사회적 기술을 본격적으로 습득하게 되고, 사물에 대한 호기심이 증가하며, 직관적 사고능력이 발달하게 되고, 걸음마기에 특징적으로 나타났던 반항적 행동은 점차 반항적 사고로 대치되어 나간다. I. 신체적 발달 참고문헌 * 참고문헌 인간행동과 사� �환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 발달, 학령전기, 전기, 운동, 특징, 발달특징

클라이언트와의 좋은 관계형성을 위한 방법을 서술하시오

클라이언트와의 좋은 관계형성을 위한 방법을 서술하시오

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본문 클라이언트와의 좋은 관계형성을 위한 방법을 서술하시오 목차 클라이언트와의 좋은 관계형성을 위한 방법을 서술하시오 I. 타인에 대한 관심 II. 헌신과 의무 III. 수용과 기대 IV. 감정이입 V. 진실성과 일치성 VI. 전문가로서의 자질 VII. 인간적 자질 * 참고문헌 클라이언트와의 좋은 관계형성을 위한 방법을 서술하시오 I. 타인에 � �한 관심 타인에 대한 관심은 클라이언트에게 일어난 일에 대해 진심어린 관심을 가지며, 이들의 감정에 대해 교류할 수 있어야 함을 의미한다. 프롬(fromm, 1956)은 상담의 초기단계에서 타인에 대한 관심이란 책임감, 매려, 존중, 타인에 대한 이해 및 과들의 더 나은 삶에 대한 바램 을 포함한다고 서술하고 있다. 가끔 관심이라는 말은 좋아함(ling)과 혼동되기도 하는데, 타인에 대한 관심은 좋아한다거나 싫어한다는 개념이 아니라 이를 초월하여 이러한 감정이 어떠한 의미를 갖지 않도록 타인을 배려하는 것을 말한다. 이는 클라이언트의 삶과 욕구에 대한 조건 없는 긍정적 인정을 의미하는 것이기도 하다. 그러나 법원이나 다른 기관의 요청에 의해 클라이언트를 의뢰받게 된 사회복지사의 경우 좋고 싫은 감정을 배제한다는 일이 어려� �� 때가 있다. 의뢰받은 상황에서 사회복지사를 만나게 되는 클라이언트는 사회복지사에게 적대적이거나 사회복지사와 매우 다른 생활 습관을 가진 사람일 수 있다. 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사 방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심 내용을 요약 및 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 클라이언트, 관심, 사회, 관계형성, 사회복지사, 관계

의사소통장애를 언어장애와 말장애로 구분하고 언어 및 말장애에 해당하는 장애의 종류 각각에 대한 정의와 장애특성 및 진단평가 방법

의사소통장애를 언어장애와 말장애로 구분하고 언어 및 말장애에 해당하는 장애의 종류 각각에 대한 정의와 장애특성 및 진단평가 방법

의사소통장애를 언어장애와 말장애로 구분하고 언어 및 말장애에 해당하는 장애의 종류 각각에 대한 정의와 장애특성 및 진단평가 방법.hwp

본문 목차 의사소통장애를 언어장애와 말장애로 구분하고 언어 및 말장애에 해당하는 장애의 종류 각각에 대한 정의와 장애특성 및 진단평가 방법 I. 의사소통장애의 정의 1. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 2 . 특수교육진흥법 시행령 3. 장애인복지법 시행령 4. 한국특수교육학회 5. 미국 언어청각협회 II. 장애의 종류 및 진단평가방법 1. 언어장애 : 또래와 비교할 때 2. 조음 음운장애 : 또래와 비교할 때 3. 음성장애 : 또래와 비교할 때 4. 유창성 장애 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 장애, 언어, 특수, 교육, 의사소통장애, 말장애< /td>

정서 및 행동장애의 진단평가

정서 및 행동장애의 진단평가

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본문 정서 및 행동장애의 진단평가 목차 정서 및 행동장애의 진단평가 I. 선별 기준 II. 선별 절차 III. 평가 도구 * 참고문헌 정서 및 행동장애의 진단평가 I. 선별 기준 정서 및 행동장애를 선별할 때는 앞서 제시된 다양한 정의의 기준들이 활용된다. 다만 해당 법률이나 지원 기관의 목적에 따라 다소 상이하게 적용될 여지가 있음을 감안해야 한다. 우리나라의 경우 장애인 등에 대한 특수교육법에서 제시� �� 특수교육대상자 선정 기준이 있다. 이와 거의 비슷한 내용이지만 약간 더 구체적인 기준으로 활용할 수 있는 한국특수교육학회의 정서 및 행동장애 선별 기준이 있는데, 그 내용은 아래의 표와 같다. 표 한국특수교육학회의 정서 및 행동장애 선별기준 2개 이상의 평가 방법으로, 2개 이상의 장면에서, 2명 이상의 관련인이 평가해야 한다. 다음의 특성 중 한 가지 이상에 해당되며, 그 문제로 학업, 대인관계, 일상생활에 부정적 영향을 미치는 경우 1/ 지적, 감각적, 건강상의 문제가 1차적 요인이 아님에도 불구하고 학업수행이 부진 2/ 다른 사람과의 적절한 관계 형성 및 유지의 어려움 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 장애, 행동장애, 평가, 선별, 기준, 교육

정서행동장애 아동을 이해하기 위한 이론적 배경(신체 생리모델, 심리역동모델, 행동주의 모델, 인지모델, 생태학 모델) 중 1가지 이론을 선정하여, 해당 이론에 근거한 사례 아동 지도 및 중재방법을 작성하시오

정서행동장애 아동을 이해하기 위한 이론적 배경(신체 생리모델, 심리역동모델, 행동주의 모델, 인지모델, 생태학 모델) 중 1가지 이론을 선정하여, 해당 이론에 근거한 사례 아동 지도 및 중재방법을 작성하시오

정서행동장애 아동을 이해하기 위한 이론적 배경(신체 생리모델, 심리역동모델, 행동주의 모델, 인지모델, 생태학 모델) 중 1가지 이론을 선정하여, 해당 이론에 근거한 사례 아동 지도 및 중재방법을 작성하시오.hwp

본문 정서행동장애의 신체생리학적 모델은 신체 관련 혹은 뇌와 관련된 요인들이 � ��서 및 행동장애의 원인일 것이라는 가정 하에 의학적이고 신체적인 접근이 필요함을 강조한다. 이 모델에서는 정서 및 행동장애의 원인을 크게 유전적 요인, 생화학적 신경학적 요인, 기질적 요인의 세 가지로 분류한다(Coleman & Webber, 2002, PP. 48-63). 유전적 요인의 경우, 최근 인간 게놈(genome)프로젝트를 통해서 다양한 특질과 장애를 발생시킬 수 있는 염색체에 대한 유전자 지도를 그리려는 시도가 이루어지고 있는데, 이는 향후 장애의 예방과 치료에 많은 기여를 할 것으로 여겨진다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 201 6 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 장애, 모델, 신체, 기질, 연구, 생리

자폐아교육 자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용

자폐아교육 자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용

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본문 자폐아교육 자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용 자폐성 장애 아동들은 변화되지 않는 사건에 주의를 유지하는 것이 쉽기 때문에, 빠르게 변화되지 않는 시각적 정보 처리를 좀 더 쉽게 여긴다. 순간적으로 지나가는 시각 청각적(visual auditory) 정보에 비하여 시각 고정적(visuospatial)자극은 공간적으로나 시간적으로 고정되어 있기 때문에 아동� ��이 더 쉽게 정보를 처리할 수 있다. 성공한 자폐인인 Temple Grandin(1995b)은 나는 모든 것을 시각적으로 생각한다. 시각적 사고란 마치 상상 속의 비디오 기기에서 다양한 테이프들이 작동하는 것과 같다. 고 표현한 바 있다. 따라서 교육자들은 이러한 자폐성 장애인의 시각적 학습 특성을 고려하여 다양한 시각적 단서와 시각적 구조화 등이 포함된 교수학습 전략이나 행동중재 전략을 개발하여 활용할 필요가 있다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 시각, 시각적, 모델링, 비디오, 자기, 장애

청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용

청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용

[청각장애아 교육] 보청기, 인공와우의 사용.hwp

본문 청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용 목차 청각장애아 교육 보청기의 사용 I. 보청기 II. 인공와우 III. 보청기 착용 훈련 * 참고문헌 청각장애아 교육 보청기의 사용 I. 보청기 최근의 전자공학과 정보산업의 급속한 발전으로 보청기의 기능이 크게 향상되었을 뿐만 아니라 의학기술의 발달로 인공와우의 수술적 활용이 확산되어 사용되고 있다. 따라서 보청기 사용 효과에 대한 제한성이 크게 약화되어, 일반적으로 농(91dB)이라 불리는 청각장애 아동에게서도 보청기의 착용 효과를 기대할 수 있게 되었다. 그러나 청각장애 아동은 그들의 정신적 신체적 능력에서와 마찬가지로 잔존청력의 양과 질에도 개인차가 있으므로 막연한 보청기의 사용은 잔존청력 개발에 아무런 도움을 주지 못할 뿐 아니라 재정적인 면에서나 청력의 유용성에 있어서도 손실이다. 보청기는 물리적인 음의 강도를 증대시켜 줄 수 있는 기능만을 가지고 있으므로 음의 물리적 전도기관에 장애를 가진 전음성 장애 아동에게는 그 효과가 크지만, 생물학적 전도기관에 장애를 가진 감음신경성 장애 아동은 음이 증폭되더라도 감음신경기관의 이상에 의한 왜곡 현상은 교정하지 못하므로 보청기의 효과가 작다. 보청기는 소리를 증폭� ��여 이도에 전달하는 기능을 하는 것이므로 보청기의 착용 효과를 높이기 위해서는 청각장애에 적절한 보청기의 선택과 효율적인 착용훈련이 필수적이다. 현재 사용되고 있는 보청기에는 다음과 같은 유형이 있다. 주머니형 : 상자형이라고도 불리는 이 보청기는 휴대용 개인 보청기 중에서 가장 크다. 이 보청기는 증폭 효과가 크고 음질도 좋으나 착용이 불편하고 음의 방향 찾기도 어려운 단점이 있다. 안경형 : 두꺼운 안경테 속에 보청기의 마이크와 증폭기 및 스피커를 내장하고 보청음을 튜브를 통하여 귓속으로 보내는 보청기로, 사용하기에 불편하고 가격도 비싼 편이나 안경과 보청기를 함께 착용해야 하는 사람에게는 편리하다. 귀걸이형 : 귓바퀴에 걸 수 있도록 고안 된 보청기로 외관상 눈에 잘 띄지 않으며, 말소리와 방향 을 잘 알 수 있고, 착용이 비교적 간편하고 증폭 효과도 좋아서 최근에 가장 많이 사용되고 있다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과� �사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 보청기, 장애, 착용, 청각, 사용, 효과

조음음운장애의 특징(특성)

조음음운장애의 특징(특성)

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본문 조음음운장애의 특징(특성) 목차 조음음운장애의 특징(특성) I. 개별 음소의 조음 오류 형태 1. 생략 2. 대치 3. 왜곡 4. 첨가 II. 오류 음운 과정의 형태 1. 음정 구조에 따른 변동 2. 조음 방법에 따른 변동 3. 조음 위치에 따른 변동 III. 대치 음운 변동 1. 조음 위치에 따른 변동 2. 조음 방법에 따른 변동 3. 동화에 따른 변동 4. 긴장도와 기식도에 따른 변동 * 참고문헌 � �고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 조음, 변동, 오류, 대치, 장애, 소리

유창성 장애

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본문 유창성 장애 목차 유창성 장애 I. 원인 II. 특징 III. 중재방법 * 참고문헌 유창성 장애 유창성이란 구어의 흐름이나 비율에 대한 일반적인 현상을 말한다. 전체적인 비율 형태는 각 음과 음절의 지속시간, 가까이 있는 음이나 음절과 관련하여 음과 음절의 지속시간, 쉼의 지속시간, 강세대조의 나타남, 동시 조음의 정도 등에 영향을 받는다. 이 유창성에 문제가 있는 경우를 유창성 장애, 말더듬, 리듬장애 혹은 시간장애라고도 한다. 유� ��성 장애의 성 비율은 4.6 : 1로 남자가 많고, 유창성 장애 시작 연령은 대상자 중 87%가 6세 이전으로 나타나고 있다. 유창성 장애 정도를 결정하는 빈도 시간 부수 행동 중, 말이 막히는 빈도에서는 발화음절 중 10-14% 정도 막히는 사람이 가장 많았고, 1-4%막히는 사람 순이다. 말이 막히는 빈도는 남자가 여자보다 많았다. 가장 오래 말이 막히는 시간은 2-9초 동안 막히는 사람이 가장 많고, 1초 막히는 사람이 그 다음으로 많다. 유창정 장애의 부수행동에는 21개가 있으며, 숨소리, 다리 움직이기, 고게 앞뒤로 움직이기 순으로 많이 나타난다. 유창성 장애의 유형에는 주저, 삽입, 수정, 미완성, 반복, 연장, 막힘 등이 있으며, 이 중 주된 것은 반복, 연장, 막힘, 삽입 순이다. 말의 막힘은 자음보다 모음에서, 모음 중에서는 이중모음보다 단모음에서 더 � �이 나타난다. I. 원인 말더듬의 유병률은 아동기에서는 1% 정도이고 청소년기에는 0.8%로 감소되는 경향이 있다. 말더듬은 2-7세에 발생하며 남아에게 3배 정도 더 많다. 말더듬 아동의 60%정도는 자연적으로 회복이 가능하며 대부분 16세 이전에 회복이 되기도 한다. 말더듬은 정확한 병인은 밝혀진 것이 없지만 뇌의 기질적 요인으로 대뇌의 불완전한 비대칭성이나 비정상적 대뇌 우세가 제시되고 있으며, 흔히 말더듬는 사람을 흉내 내거나 정서적 흥분이나 불안 상태에서 말을 더듬게 되면서 시작되기도 한다. 또한 심리적 압박감, 긴장감이 고조되어 자연스런 말과 행동이 억제되는 상황에서 말더듬 상태가 시작되기도 한다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동� � 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 장애, 유창성, 유창, 시간, 사람, 말더듬

시각장애아 교육 시각장애아동 교수학습 방법

시각장애아 교육 시각장애아동 교수학습 방법

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본문 시각장애아 교육 시각장애아동 교수학습 방법 목차 시각장애아 교육 시각장애아동 교수학습 방법 I. 국어 II. 수학 III. 사회 IV. 과학 V. 음악 VI. 미술 VII. 체육 * 참고문헌 시각장애아 교육 시각장애아동 교수학습 방법 시각장애 아동에 대한 일반교과 지도는 국민공통기본교육과정을 기본으로 이루어지는데, 교육내용에 관한 문제보다는 교수자료와 교육 방법 등에 있어 시각장애의 특성을 고려해야 한다. I. 국어 국민공통기본교육과정에서의 국어교과는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 국어지식(문법), 문학 영역으로 구성되어 있다. 이러한 국어교과의 교육내용 중 대부분이 언어와 관련되어 있기 때문에 교육 방법에 있어 정안 아동과 큰 차이는 없다. 하지만 시각장애 아동의 경우 시각능력의 제한으로 읽기와 쓰기, 국어지식 및 문학을 학습함에 있어 어려움을 경험하고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 점자를 익히거나 글씨 크기를 확대하기와 같은 대안적인 방법이 필요하다. 최근 들어 독서 확대기와 음성지원 컴퓨터 프로그램과 같은 다양한 교육공학기기들이 개발되고 있기 때문에 일선 교육 현장에서는 이러한 기기들을 국어교과 수업시간에 활용할 수 있다. II. 수학 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 시각, 교육, 장애, 국어, 시각장애, 방법

청각장애의 정의와 분류

청각장애의 정의와 분류

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본문 청각장애의 정의와 분류 목차 청각장애의 정의와 분류 I. 청력 수준에 따른 분류 II. 청력 손실 시기에 따른 분류 1. 언어 전 청력 손실 2. 언어 후 청력 손실 III. 청각기관의 손상 부위에 따른 분류 1. 전음성 난청 2. 감음신경성 난청 3. 혼합성 난청 4. 중추성 난청 * 참고문헌 청각장애의 정의와 분류 I. 청력 수준에 따른 분류 교육적인 관점과 복지 차원의 정의(혹은 분류)는 법적으로 규� ��하게 되는데, 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람을 청각장애를 지닌 특수교육 대상자로 규정하고 있다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사< br /> 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 청력, 분류, 청각, 장애, 청각장애, 사람

간호윤리와법4공통) 다음에제시된문제답하시오 고의 또는 과실의한 위법행위로 남에게 신체적 정신적 재산적손해를 입힌경우 민사상책임을 부과하는법의 분야0k

간호윤리와법4공통) 다음에제시된문제답하시오 고의 또는 과실의한 위법행위로 남에게 신체적 정신적 재산적손해를 입힌경우 민사상책임을 부과하는법의 분야0k

간호윤리와법4공통) 다음에제시된문제답하시오 고의 또는 과실의한 위법행위로 남에게 신체적 정신적 재산적손해를 입힌경우 민사상책임을 부과하는법의 분야0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 고의 또는 과실에 의한 위법행위로 남에게 신체적, 정신적, 재산적 손해를 입힌 경우 이에 대하여 민사상의 책임을 부과하는 법의 분야를 ( ⓐ ) 라 한다. ⓐ 중, 타당한 자격을 갖춘 사람이 그 책임과 의무를 이행하여야 할 상황에서 그 의무를 다하지 않음으로써 상대방에게 손해를 입게 한 경우를 ( ⓑ ) 라 한다. ( ⓒ ) 는 전문직에서만 인정되는 것으로 전문직에 있는 사람이 ( ⓑ )를 저지를 경우를 말한다. ⓐⓑⓒ를 법적용어로 무엇이라 하는가? (3점) 2. 권위 있는 집단에 의해 '옳은 것' 또는 '이상적인 것'으로 판단된 간호표준을 ( ) 표준이라 하고, 같은 상황에서 합리적이고 신중한 사람이 갖는 지식과 기술로서 일반적으로 환자를 관리하는 많은 기관에서 실제로 관찰될 수 있는 실무를 근거로 만든 간호표준을 ( )표준이라 한다. 민사사례에서 과실 또는 과오 여부를 결정하는 법적인 기준이 되는 표준은 ( )표준이다 (3점). 3 설명 및 동의 가 의미하는 바를 기술� �고, 환자로부터 동의서를 받을 때 포함시켜야 하는 사항들을 나열하시오. (5점). 4. 간호윤리에는 7가지원칙이 있다. 이중 ① 자율성존중의 원리, ② 무해의 원리, ③ 정의의 원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오. (6점) 5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 7. 윤리강령의 기능 및 유용성 그리고 한계에 대해 논하시오 (5점). Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 오늘의 우리 사회는 윤리의 부재, 윤리관의 혼돈 등으로 일컬어지고 있다. 이러한 말과 이와 같은 사회현상은 우리 사회의 전통적 윤리의 틀이 다분히 그 의미를 상실하고 동시에 국민적 공감대를 이룰 만한 새로운 틀이 마련되지 못하고 있음을 말한다. 윤리란 사람이 사회적 관계에 있어서 사람으로서 마땅히 행하거나 지켜야 할 도리이며(새 우리말 큰사전, 1985) 이런 맥락에서 볼 때 사회복지사업, 서비스로 계획하고, 제공하는 사회사업 전문직의 윤리는 전문인으로서 행하거나 지켜야 할 도리가 있는 것이며, 이것들이 바로 전문적 행동의 기준이 되고 원칙이 되는 것이다. 그 사람이 양심적이고 바르면 윤리적이고 도덕적이라는 말을 우리는 자주쓴다. 윤리(ethics)는 인간 행동을 평가하고 그 가치를 규명하는 철학의 일부로 그 어원은 에토스(ethos)는 특징, 문화 또는 습관적인 행위를 나타낸다 윤리는 '그른 것'에서부터 '옳은 것'을 결정해 나가는 과정으로, 개인이나 단체가 스스로 바람직한 방향으로 나아가는 방법을 지지해주는 원칙이나 전제를 의미� �는 것으로 볼 수 있다. 병원의 경우 환자의 생명을 다루는 곳이기에 간호사의 경우 환자를 정성껏 간호해야 할 의무와 책임이 있다. 그러나 간호사 윤리에 어긋나는 일이 병원에서 발생할 수 있어 간호사의 양심적인 간호행위가 더욱 요구된다. 이 장에서는 간호윤리와법4공통) 다음에 제시된 문제에 답하시오.1. 고의 또는 과실에 의한 위법행위로 남에게 신체적, 정신적, 재산적 손해를 입힌 경우 이에 대하여 민사상의 책임을 부과하는 법의 분야를 ( ⓐ ) 라 한다. ⓐ 중, 타당한 자격을 갖춘 사람이 그 책임과 의무를 이행하여야 할 상황에서 그 의무를 다하지 않음으로써 상대방에게 손해를 입게 한 경우를 ( ⓑ ) 라 한다. ( ⓒ ) 는 전문직에서만 인정되는 것으로 전문직에 있는 사람이 ( ⓑ )를 저지를 경우를 말한다. ⓐⓑⓒ를 법적용어로 무엇이 라 하는가? (3점) 2. 권위 있는 집단에 의해 '옳은 것' 또는 '이상적인 것'으로 판단된 간호표준을 ( ) 표준이라 하고, 같은 상황에서 합리적이고 신중한 사람이 갖는 지식과 기술로서 일반적으로 환자를 관리하는 많은 기관에서 실제로 관찰될 수 있는 실무를 근거로 만든 간호표준을 ( )표준이라 한다. 민사사례에서 과실 또는 과오 여부를 결정하는 법적인 기준이 되는 표준은 ( )표준이다 (3점). 3 설명 및 동의 가 의미하는 바를 기술하고, 환자로부터 동의서를 받을 때 포함시켜야 하는 사항들을 나열하시오. (5점). 4. 간호윤리에는 7가지원칙이 있다. 이중 ① 자율성존중의 원리, ② 무해의 원리, ③ 정의의 원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오. (6점) 5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 (4점) 6. 간호사의 법적 의� �를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 (4점). 7. 윤리강령의 기능 및 유용성 그리고 한계에 대해 논하기로 하자. 참고문헌 -김지혁, 2005, 가림출판사, 만병의근원 스트레스 원인과 퇴치 -김기훈 외 병원 관리학 , 계축 문화사 , 김기훈 외 2005 -김장한, 이재담(2007). 의료윤리. 서울: 지코사이언스 -유승흠 병원 행정강의 p21~22 현문사 1990 -민성길, 2004, 일조각, 최신정신의학 -이옥석, 2005, 도서출판 신한, 스트레스란 무엇이며 관리는 어떻게 하는가? : 삼성의료원 건강의학센터 - 이명하, 장금성, 김인숙, 홍윤미, 강윤숙, 공병혜, 신미자, 하나선(2003). 간호전문직과 간호윤리. 서울: 현문사. - 장금성, 이명하, 김인숙, 홍윤미, 하나선, 공병혜, 신미자, 강윤숙(2009). 간호윤리학과 전문직. 서울: 현문사.< br /> -한성숙, 엄영란, 안성희, 김중호, 차성호, 권복규, 구인회, 임종식, 구영모(2004). 간호 윤리학. 서울: 대한간호협회 출판부. 하고 싶은 말 간호윤리와법4공통) 다음에제시된문제답하시오 고의 또는 과실의한 위법행위로 남에게 신체적 정신적 재산적손해를 입힌경우 민사상책임을 부과하는법의 분야0k 간호학과 간호윤리와법4공통 다음에 제시된 문제에 답하시오. 1. 고의 또는 과실에 의한 위법행위로 남에게 신체적, 정신적, 재산적 손해를 입힌 경우 이에 대하여 민사상의 책임을 부과하는 법의 분야를 ( ⓐ ) 라 한다. ⓐ 중, 타당한 자격을 갖춘 사람이 그 책임과 의무를 이행하여야 할 상황에서 그 의무를 다하지 않음으로써 상대방에게 손해를 입게 한 경우를 ( ⓑ ) 라 한다. ( ⓒ ) 는 전문직에서만 인정되 는 것으로 전문직에 있는 사람이 ( ⓑ )를 저지를 경우를 말한다. ⓐⓑⓒ를 법적용어로 무엇이라 하는가? (3점) 2. 권위 있는 집단에 의해 '옳은 것' 또는 '이상적인 것'으로 판단된 간호표준을 ( ) 표준이라 하고, 같은 상황에서 합리적이고 신중한 사람이 갖는 지식과 기술로서 일반적으로 환자를 관리하는 많은 기관에서 실제로 관찰될 수 있는 실무를 근거로 만든 간호표준을 ( )표준이라 한다. 민사사례에서 과실 또는 과오 여부를 결정하는 법적인 기준이 되는 표준은 ( )표준이다 (3점). 3 설명 및 동의 가 의미하는 바를 기술하고, 환자로부터 동의서를 받을 때 포함시켜야 하는 사항들을 나열하시오. (5점). 4. 간호윤리에는 7가지원칙이 있다. 이중 ① 자율성존중의 원리, ② 무해의 원리, ③ 정의의 원리가 의미하는 바를 간단히 설� ��하시오. (6점) 5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 (4점) 6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 (4점). 7. 윤리강령의 기능 및 유용성 그리고 한계에 대해 논하시오 (5점). 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 키워드 간호윤리와법4공통, 다음에제시된문제답하시오, 간호사법적의무, 간호윤리, 고의과실의한 위법행위

정신건강론 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법

정신건강론 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법

[정신건강론] 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법.hwp

목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회복지사의 스트레스 개요 1) 직무스트레스 개념 2) 사회복지사의 스트레스 2. 사회복지사가 받을 수 있는 스트레스 3가지 1) 열악한 근무환경 2) 사회복지조직 내의 인간관계 3) 감정노동 3. 정� ��한 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실적인 극복 방법 1) 근무환경 스트레스 극복 방법 2) 사회복지조직 내의 인간관계 스트레스 극복 방법 3) 감정노동 스트레스 극복 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료 본문 Ⅰ. 서론 사회복지조직의 직무내용과 조직체계는 매우 다양하지만 사회복지라는 특수한 환경 속에서 종사하는 모든 사람들은 어느 누구도 그 조직의 내적, 외적스트레스로부터 자유로울 수 없다. 이러한 조직에서의 스트레스는 개인에게 불만족, 소외 등의 심리적 측면에 영향을 주고 있는 것뿐만 아니라 신체적 건강에도 많은 영향을 미치고 있다. 사회복지사의 직업적 이미지는 다른 직종에 비해 따뜻함, 편안함, 동등함 등 호감형으로 제시되지만, 현실은 서비스업 중 재해다발 상위 7대 업종에 포함될 정도로 상해사고가 많은 업종이며, 연평균 임금은 전 산업 평균 대비 60%대에 불과한 저임금 직종이다. 게다가 개인, 집단, 지역사회의 복지를 촉진하는 활동을 수행하면서 주로 대인서비스를 담당하기 때문에 다양한 위협적 상황에 노출되며, 의사, 간호사, 임상심리사 등처럼 극심한 직무스트레스에 시달리고 있는 것으로 알려져 있다. 현재 우리나라 사회복지분야의 종사자들은 물리적으로 넉넉한 환경에서 종사한다고 보기 어렵다. 참고문헌 김기재(2012)「사회복지조직 내의 인간관계가 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구」숭실대학교 대학원 석사학위논문 김정은,성희자(2013)「직무스트레스가 사회복지사의 정신건강에 미치는 영향」사회과학 담론과 정책, 6(1) 김종두(2010)「사회복지사 등의 처우 및 � ��위 향상을 위한 법률안 검토보고」보건복지가족위원회 노일학(2003)「카지노딜러들의 개인적 직무만족과 직무스트레스가 직무태도에 미치는 영향에 관한 연구」세종대학교 관광대학원 석사학위논문 설진화(2006)「노인복지시설에서의 클라이언트 폭력과 사회복지사의 인식에 관한 연구」노인복지연구, 34 심용출(2015)「지역사회복지관 사회복지사의 감정노동 경험 연구」청주대학교 대학원 박사학위논문 하고 싶은 말 정신건강론 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오. 1) '교사(복지사), 어려움, 정서, 스트레스, 정신건강, 정서노동, 소진' 등의 단어로 논문을 검색하여, 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스를 잘 보여 주는 논문 1개를 선정한다. 2) 선정한 논문을 읽고, 영유아교사(또는 복지사)가 받을 수 있는 스트레스가 구체적으로 무엇인지 이해한다. 3) 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스 중 3가지를 정리한다. 4) 정리한 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실적인 극복 방법을 구체적으로 제시한다. 사회복지사가 겪을 수 있는 스트레스 3가지를 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 제시하였습니다. 2020년 2학기 정신건강론 중간과제 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다. 다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다. 참고한 부분은 편하게 확인할 수 있도록 각주와 인용부호를 넣었습니다. 키워드 정신건강론, 사회복지사의 스트레스, 본인만의 현실적인 극복 방법, 사회복지사 스트레스, 스트레스 극복

한국가족의 이념적, 구조적, 기능적 변화에서 자신이 생각하는 가장 큰 가족변화와 그로 인한 문제점과 해결방안에 대하여 논의하라

한국가족의 이념적, 구조적, 기능적 변화에서 자신이 생각하는 가장 큰 가족변화와 그로 인한 문제점과 해결방안에 대하여 논의하라

한국가족의 이념적, 구조적, 기능적 변화.hwp

목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국가족의 변화 1) 한국가족의 이념적 변화 2) 한국가족의 구조적 변화 3) 한국가족의 기능적 변화 2. 본인이 생각하는 가장 큰 가족 변화(기능적 변화) 3. 한국가족의 기능적 변화에 따른 문제점과 해결방안 1) 문제점(가족돌봄 노동 부재) 2) 문제점 해결방안(가족돌봄 노동 부재 해결방안) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 본문 한국가족의 이념적, 구조적, 기능적 변화에서 자신이 생각하는 가장 큰 가족변화와 그로 인한 문제점과 해결방안에 대하여 논의하라. Ⅰ. 서론 현대 사회에서 급변하는 사회적 변화로 인해 가족은 과거 어느 때와도 다른 엄청난 변화를 가져왔다. 변화된 새로운 시대적 요구에 따른 가족의 변화는 가족구조의 축소와 분화를 포함한 외형적인 변화와 더불어 가족의 기능 및 가치에 대한 내부적 변화를 가져왔다. 이러한 가족 변화의 원인은 사회 경제적 측면, 문화적 측면, 가족 내적인 측면에서 모두 찾아볼 수 있다. 사회경제적 측면을 보면 여성의 노동시장 참여로 인한 가족 내 역할분담과 권력배분 문제에 따른 갈등 등이 있으며, 문화적 측면의 경우는 개인주의 및 자유주의적 가치관의 확산으로 가부장제 위계질서가 약화되고 가족 내 참고문헌 조희금 저, 건강가정론, 신정, 2018 원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018 김승권 저, 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원, 2006 이선형, 임춘희, 강성옥 저, 새로운 건강가정론, 학지사, 2017 노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018 변화순 저, 한국가족의 변화와 여성의 역할 및 지위에 관한 연구, 한국여성정책연구원, 2001 하고 싶은 말 (건강가정론) 한국가족의 이념적, 구조적, 기능적 변화에서 자신이 생각하는 가장 큰 가족변화와 그로 인한 문제점과 해결방안에 대하여 논의하였습니다. 키워드 한국가족, 이념적 변화, 구조적 변화, 기능적 변화, 한국가족의 이념적 변화

GS25 마케팅 4P전략

GS25 마케팅 4P전략

GS25 마케팅믹스 4P전략.hwp

목차 1. Product 2. Price 3. Place 4. Promotion 본문 기존 슈퍼마켓의 가격과 비교하여 10%정도 비싼가격으로 24시간 영업으로 인하여 비싼 가격으로 판매하고 있습니다. 그러나 자체 브랜드 개발과 전용상품으로 저렴한 가격의 제품 개발에 힘쓰고 있으며 야채의 경우 직영농장을 이용하여 유통 단계를 축소함으로써 상품의 가격에 거품을 제거하려는 노력을 하고 있습니다. 하고 싶은 말 GS25 마케팅 4P전략 사례 레포트입니다. GS25 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 키워드 GS리테일, GS25, GS25 마케팅, CU, 편의점

영작문2-3공통) 다음주제The Role of online learning in a pandemic era 대유행시대온라인 학습역할0k

영작문2-3공통) 다음주제The Role of online learning in a pandemic era 대유행시대온라인 학습역할0k

영작문2-3공통) 다음주제대해 400단어 영작하시오 The Role of online learning in a pandemic era 대유행 시대에 온라인 학습의 역할0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할 - 2. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 전 세계는 지금 코로나 19로 인하여 대 몸살을 앓고 있다. 감염병의 세계적 대유행 이라� �� 뜻의 팬데믹(Pandemic)이 선포된 이후 쉴 새 없이 빠르게 돌아가던 지구의 시계를 한순간에 멈출 정도의 초메가톤급의 충격을 지구촌 사람들에게 전사하였다. 감염병의 확산을 막기 위해 실시된 사회적 거리두기와 비대면사회의 촉진으로 인한 재택근무 확대, 경제계의 생산라인 가동 중단 등의 조치들은 일상생활 속 우리 삶의 시간마저 멈추도록 했다. 마치 18세기 이후 산업혁명이후 계속 줄곧 정신없이 달려온 지구촌인에게 코로나19가 강제적으로 숨고르기라도 하라는 슬로우를 주장하고 있다. 수많은 생명을 빼앗아가고 여전히 큰 위협으로 남아있는 코로나19지만 두려움만으로는 이 위기를 극복하이 어렵다. 정치, 경제, 사회 문화 등에서 많은 변화를 느끼고 있으며 교육계에서도 학교 등교라는 방식에서 집에서 수업을 받는 원격학습이 속속들� � 들어서고 있다. 초중고등학교를 포함한 대학의 경우 학교등교와 집안에서 재택근무를 반복적으로 실시하고 있어 언제 끝날 줄 모르는 코로나 19와 힘겨운 싸움을 계속하고 있다. 지금부터 코로나19 이후에 대한 준비를 단단히 해야 한다. 특히 교육분야는 교육의 본질을 되찾기 위하여 원점에서부터 교육혁신을 단행하는 것이 필요한 시점에 다가왔다. 코로나19의 여파로 사상 처음 초중고부터 대학까지 모든 교육과정을 온라인, 원격수업하면서 교사중심 지식전달 위주의 현행 교육시스템의 문제점들이 적나라하게 드러났다. 즉, 교사위주의 일방적인 수업이 아니 학생중심의 수업이 진행될 수 있도록 교과 과정을 새롭게 수정해야할 시점에 이르고 있다. 한국의 경우 교사위주의 일방적인 수업, 일제식, 수업, 기계식 위주의 수업에 진행되 어 학생들에게 많은 흥미를 잃게 만들었다. 이러한 문제점을 시정하여 학생위주의 교육이 진행되어 탐구심을 자극하고 창의력을 키우는 핀란드식 수업방식이 새롭게 적용되어야 할 필요성이 제기되고 있다. 이 글에서는 코로나19 팬데믹 이후 4차 산업혁명 시대를 주도할 인재를 양성하기 위한 교육혁신방안을 제시하고자 한다. 이 장에서는 *다음의 주제에 대해 400단어 내외의 영작을 하시오. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할- 과제물을 작성하기로 하자. 참고문헌 -박진형, 2010, 연합뉴스, 코로나로 변한 교육환경 학교미래와 역할은? -,코로나19 팬데믹 이후 교육의 뉴노멀 은? 좋은나라이슈페이퍼 코로나19 팬데믹 이후 교육 혁신 방안 하고 싶은 말 영작문2-3공통) 다음주제대해 40 0단어 영작하시오 The Role of online learning in a pandemic era 대유행 시대에 온라인 학습의 역할0k 영어영문 영작문2-3공통 *다음의 주제에 대해 400단어 내외의 영작을 하시오. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할 - 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 영작문2-3공통, 다음주제대해, 400단어 영작하시오, , The Role of online, learning in a pandemic era, 대유행시대, 원격수업, , 코로나19, 온라인 학습역할

유니클로 기업전략과 향후 마케팅 4P전략 수립

유니클로 기업전략과 향후 마케팅 4P전략 수립

유니클로 기업전략과 향후 마케팅 4P전략 수립.hwp

목차 1. 유니클로 기업소개 2. 유니클로 기업전략 (1) 제품관리 전략 (2) 광고전략 (3) 인적자원관리 (4) 입지전략 (5) 수직계열화 전략 (6) 마케팅전략 3. 향후 마케팅 4P전략 수립 (1) Product 전략제시 (2) Price 전략제시 (3) Place 전략제시 (4) Promotion 전략제시 본문 유니클로는 1974년 야나이 다다시 회장에 의해 일본에서 설립된 캐주얼 의류업� �이다. 유니클로는 'Unique, Clothing Warehouse'의 약자로 '독특하고 다양한 의류창고'라는 뜻이다. 부친이 운영하던 양복점(기성복 판매) 점원으로 출발한 야나이 다다시 회장은 일본의 갭(Gap)을 꿈꾸며 1984년 일본 히로시마에 1호점을 개장하였다. 현재 일본의 패스트 리테일링(Fast Retailing, 그룹의 지주회사)사의 대표 브랜드(전체 매출액의 90%)로 자리매김하였으며, 회사명이 시사하듯 '시장수요를 제 때 파악하여 고객들이 편리하고 싼 값에 입을 수 있는 의류를 공급한다'라는 사업 원칙을 표방하고 있다. '모든 사람이 질 좋은 캐주얼을 입을 수 있도록 하는 글로벌 브랜드'를 모토로 국적, 계급, 직업, 학력, 연령, 성별 등을 초월해 옷을 만든다는 것이 그들의 철학이다. 하고 싶은 말 유니클로 기업전략과 향후 마케팅 4P전략 � �립 레포트입니다. 유니클로 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 키워드 유니클로, SPA, 유니클로 마케팅, 유니클로4P, 유니클로 불매

스타벅스 마케팅 4P전략 분석

스타벅스 마케팅 4P전략 분석

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목차 1. Product 2. Price 3. Place 4. Promotion 본문 초기에 스타벅스는 따로 광고를 하지 않았다. 광고와 같은 직접적인 홍보를 하는 대신 진출도시 별 고객의 흥미를 창출하였다. 지역기자, 요리사 및 유명 레스토랑 주인 등을 초청하여 시음행사를 열거나 바리스타를 초청하여 실습의 기회를 제공하기도 하였다. 한국의 경우, 국내에 테이크 아웃 커피 문화를 주도하면서 에스프레소 커피에 대한 간접 홍보로 자� ��스럽게 사람들의 관심을 끌었다. 하고 싶은 말 스타벅스 마케팅 4P전략 분석 레포트입니다. 스타벅스 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 키워드 스타벅스, 스타벅스 마케팅, 스타벅스 4P, 스타벅스 마케팅믹스, 커피전문점< /td>

노인간호학 2020 1. 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상의 변화 노인간호학 2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애-노인간호학 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애 노인간호학

노인간호학 2020 1. 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상의 변화 노인간호학 2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애-노인간호학 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애 노인간호학

[노인간호학]X 2020-9-4 노인기변화 치매.hwp

목차 노인간호학 노인간호학 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상의 변화 노인간호학 치매 환자 신경인지기능 장애 노인간호학 노인간호학 노년기에 발생하는 감각 지각양상의 변화 노인간호학 치매 신경인지기능 장애 < br /> 1. 노년기에 주로 발생하는 감각(시각, 청각 등) 지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오. 1) 시각의 변화 2) 청각의 변화 3) 기억력의 변화 4) 학습능력의 변화 5) 문제해결 능력의 변화 2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애로 인해 나타나는 증상 중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례를 기술하시오. 1) 기억력 장애 2) 지남력 장애 3) 언어 장애 4) 실행기능 장애 5) 지각기능 장애 3. 참고문헌 본문 노인간호학 노인간호학 노년기에 주로 발생하는 감각 지각양상의 변화 노인간호학 치매 환자 신경인지기능 장애 노인간호학 노인간호학 노년기에 발생하는 감각 지� ��양상의 변화 노인간호학 치매 신경인지기능 장애 1. 노년기에 주로 발생하는 감각(시각, 청각 등) 지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오. 1) 시각의 변화 40세 전후로 하여 시력의 감퇴가 일어나기 시작하는데, 특히 노화가 진행되면서 수정제의 조정능력이 약해지면서 근거리의 물체 또는 글씨 등이 보기 힘들기 때문에 돋보기 등이 필요하게 된다. 또한 수정체의 섬유질이 증가하면서 백내장의 발생 위험도가 높아지고 수정체의 황화현상이 발생하여 화반변성이 발생하게 된다. 또한 색깔 감지 능력이 감퇴하면서 노랑, 빨강, 주황 계열의 색깔을 감지하는 능력이 감소한다. 동공의 크기가 축소되면서 빛의 통과량이 감소하게 되는데, � �러한 이유로 어두운 곳에서의 시야 확보가 어려워져 더 밝은 조명이 필요하고 야간 시야 확보가 어렵기 때문에 야간 운전은 되도록 피하도록 하여야 한다. 참고문헌 백성희 노인간호 현문사 2010 오순환 치매예방과 간호 휴먼북스 2020 이선옥, 정성희 노인간호학 방송통신대학교 출판문화원 2020 하고 싶은 말 ★ 방송통신대 2020학년도 2학기 노인간호학 공통형 과제 2문항에 대해서 작성한 자료입니다. ★ 노인간호학 과제로 제시된 다음의 두 문항에 대한 내용을 포함하고 있습니다. 1. 노년기에 주로 발생하는 감각(시각, 청각 등) 지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오. 2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 � �애로 인해 나타나는 증상 중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례를 기술하시오. ★ 노년기에 발생하는 감각 지각 양상의 변화로 시각, 청각, 기억력, 학습능력, 문제해결능력의 5가지를 선정하고 각각의 특징적 변화에 대해서 작성하였습니다. ★ 치매환자에게 나타날 수 있는 인지기능장애로 기억력 장애, 지남력 장애, 언어 장애, 실행기능 장애, 지각기능 장애를 선정하고 각각의 장애로 발생하는 특징을 상세하게 기술하였습니다. ★ 과제에서 제시하고 있는 두 문항에 대한 핵심적인 내용만을 성실하게 작성하였으며 주제와 관련없는 내용은 전혀 첨가하지 않았습니다. 키워드 노인간호학, 노년기에 주로 발생하는, 감각 지각양상의 변화, 치매 환자, 신경인지기능 장애

2020 생활속의경제 균형가격,사회적잉여,생활속의경제 주택임대료상한제 개정안 문제점,생활속의경제 본인의 의견을 경제적 관점이 최대한 반영 생활속의경제

2020 생활속의경제 균형가격,사회적잉여,생활속의경제 주택임대료상한제 개정안 문제점,생활속의경제 본인의 의견을 경제적 관점이 최대한 반영 생활속의경제

[생활속의경제] 2020.hwp

목차 생활속의경제 생활속의경제 생활속의경제 생활속의경제 균형가격,사회적잉여,생활속의경제 주택임대료상한제 개정안 문제점,생활속의경제 본인의 의견을 경제적 관점이 최대한 반영 생활속의경제 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1.세로축을 가격, 가로축을 거래량으로 하는 수요-공급 시장모형을 이용하� � 경쟁시장에서 균형가격에 도달하는 과정과 균형에서 사회적 잉여가 극대가 됨을 설명해 보세요. (1) 경쟁시장에서 균형가격에 도달하는 과정 설명 (2) 경쟁시장 균형가격에서 사회적 잉여가 극대가 됨을 설명 2.단기적으로 가격에 대해 공급이 매우 비탄력적인, 따라서 공급곡선이 수직에 가까운 주택임대시장에서 임대료상한제를 실시할 경우 발생할 수 있는 문제에 대해 시장모형을 이용하여 설명해 보세요. 3.지난 7월 임시국회에서 부동산시장을 진정시키기 위한 통과시킨 관련 법안 중 주택임대료상한제 개정안의 시행으로 발생할 수 있는 문제점을 알아보고, 그럼에도 불구하고 법을 시행하는 정책적 배경을 설명하세요. (1) 주택임대료상한제 개정안의 시행으로 발생할 수 있는 문제점 (2) 주택임대� �상한제 개정안 문제점에도 불구하고 법을 시행하는 정책적 배경 4.이 법(전・월세상한제)에 대한 '본인의 의견'을 '경제적 관점이 최대한 반영'되게 설명해 보세요. Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 본문 생활속의경제 생활속의경제 생활속의경제 생활속의경제 균형가격,사회적잉여,생활속의경제 주택임대료상한제 개정안 문제점,생활속의경제 본인의 의견을 경제적 관점이 최대한 반영 생활속의경제 Ⅰ.서 론 세로축을 가격, 가로축을 거래량으로 하는 수요-공급 시장모형을 이용하여 경쟁시장에서 균형가격에 도달하는 과정과 균형에서 사회적 잉여가 극대가 됨을 설명해 보세요. 단기적으로 가격에 대해 공급이 매우 비탄력적인, 따라서 공급곡선이 수직에 가까운 주택임대시장에서 임� �료상한제를 실시할 경우 발생할 수 있는 문제에 대해 시장모형을 이용하여 설명해 보세요. 지난 7월 임시국회에서 부동산시장을 진정시키기 위한 통과시킨 관련 법안 중 주택임대료상한제 개정안의 시행으로 발생할 수 있는 문제점을 알아보고, 그럼에도 불구하고 법을 시행하는 정책적 배경을 설명하세요. 이 법(전・월세상한제)에 대한 '본인의 의견'을 '경제적 관점이 최대한 반영'되게 설명해 보세요. 주택시장 과열과 투기적 수요는 정책당국의 큰 골칫거리가 되어 왔다. 그리고 주택임대 공급 문제로 시장 경제의 문제가 크게 발생하고 있다. 이 문제를 해결하기 위한 정부의 개입은 어제 오늘의 일이 아니다. 문재인 정부는 과열되고 있는 부동산 시장을 안정시키기 위해 역대 어느 정권보다도 강력하고 적극적인 정책을 내놓고 있다. 이와 관련하여 다음을 논하시오. 부동산 정책이란 정부기관이 제 부동산 문제를 해결 또는 개선하고 부동산과 인간과의 관계를 개선하기 위하여 만든 지침 또는 행동 방안을 의미한다. 최근에는 부동산 가격은 매우 불안정한 모습을 보이고 있고 온 국민이 부동산 투기를 통해 일확천금을 얻을 수 있다는 기대감이 형성되고, 부동산에 대한 과잉 집착이 라는 현상이 나타나고 있다. 참고문헌 이충기, 이남형(2019). 생활속의경제. 한국방송통신대학교 출판문화원. 이서민(2019). 부동산 정책과 임대주택 문제의 해결. 지역주택복지위원회 http://www.korea.kr/special/policyCurationView.do?newsId=148865571. 대한민국 정책브리핑. 국정브리핑 특별기획팀, 대한민국 부동산 40년, 한스미디어, 2008. 국정홍보처, 실록 부동산정책 40년 총정리 연재, 정책� �스팀 보도자료, 2007. 1. 29. 김수현, 주택정책의 원칙과 쟁점 - 시장주의를 넘어, 한울 아카데미, 2008.9 이종원, 한국 부동산정책 변천사, 한국행정사학지 제27호, 2010. 12, 135~161 하고 싶은 말 2020학년도 2학기 생활속의경제 과제(30점만점) 베스트 예문 1.그래프를 통해 보기 쉽고 이해하기 편하게 세로축을 가격, 가로축을 거래량으로 하는 수요-공급 시장모형을 이용하여 경쟁시장에서 균형가격에 도달하는 과정을 잘 설명했습니다. 2.경쟁시장 균형에서 사회적 잉여가 극대가 됨을 그래프와 경제적 이론을 다양한 자료의 내용을 기반으로 완벽하게 기술했습니다. 3.단기적으로 가격에 대해 공급이 매우 비탄력적인, 따라서 공급곡선이 수직에 가까운 주택임대시장에서 임대료상한제를 실시할 경우 발생할 수 있는 문제에 대해 실질적인 시장모형을 응용하여 기술했습니다. 4.생활속의경제 문제가 나타내고 있는 지난 7월 임시국회에서 부동산시장을 진정시키기 위한 통과시킨 관련 법안 중 주택임대료상한제 개정안의 시행으로 발생할 수 있는 문제점 완벽하게 설명했습니다. 5.주택임대료상한제 법을 시행하는 문제점을 설명하고 정책적 배경을 조사 기술했습니다. 6.전・월세상한제에 대한 본인의 의견'을 그림을 통해 설명하고 그에 따르는 경제적 관점을 최대한 반영'되게 설명하여 나타냈습니다. 7.생활속의경제 과제(30점 만점) 시 참고하시면 꼭 필요한 자료가 될 겁니다. 키워드 생활속의경제, 균형가격, 사회적잉여, 주택임대료상한제, 본인의 의견을 경제적 관점

관계의 거리, 1미터 독후감

관계의 거리, 1미터 독후감

11 관계의 거리 1미터.hwp

본문 <관계의 거리, 1미터>는 정신과 의사인 저자가 진료실에서 1미터 거리에 앉은 환자들과 나눈 이야기들을 담고 있다. 저자는 인간관계에 어려움을 겪는 환자들의 이야기뿐만 아니라 자신이 과거 또는 현재에 겪었거나 겪고 있는 관계의 어려움을 함께 이야기한다. 덕분에 이 책은 독자로 하여금 여타의 정신과 의사나 환자의 치료 사례나 경험을 담은 책들보다 진솔하고 따뜻하다는 느낌을 갖게 만든다. 이 책이 만들어지는 과정에서 출판사 대표는 저자� �게 지금 쓰고 있는 원고가 마음이 힘든 사람들에게 읽힐 거라는 말을 했는데 타기팅에 적중한 글이 탄생했다는 생각이 들었다. 살면서 인간관계에 문제를 겪지 않은 사람은 단 한 사람도 없을 것이다. 부정하고 외면하고 싶지만 사람은 사회적 동물이고 뜻대로 되지 않은 인간관계는 때론 사람을 아주 심하게 병들게 만든다. 다행히 나는 인간관계에 속을 끓이는 타입은 아니었다. 나는 마음에 들지 않는 인간관계를 절연하는 방식으로 살아왔고 때문에 내 주변은 내 기준에서 좋은 사람들로 가득 차 있었다. 하고 싶은 말 <관계의 거리, 1미터> 독후감입니다. 작품명 : 관계의 거리, 1미터 작가명 : 홍종우 출판사 : 메이트북스 발매일 : 2020. 7. 키워드 관계의거리, 관계의거리1미터, 관계의거리독후감, 관계의거리1미터독후감, 인간관계

샤오미 현 문제점과 해결방안 연구

샤오미 현 문제점과 해결방안 연구

샤오미 현 문제점과 해결방안 연구.hwp

본문 샤오미가 이러한 공급사슬 문제를 해결하기 위해서는 간단하게 제조 기업을 인수하면 된다. 하지만 이는 1.8%의 이익률을 올리고 있는 샤오미에게는 벅찬일 일수도 있다. 샤오미가 부품 공급에 어려움을 겪는 이유는 고객에게서 주문이 들어오면 그 즉시 생산을 하는 방법인 JIT시스템과 비슷한 방식을 사용하기 때문이다. 만약 공급량이 부족해 고객들이 구매를 하지 못할 정도라면 이러한 Pull생산 방식을 Push 생산방식으로 변화시킬 필요도 있다고 생각한다. 또한 생산중단, 출시지연 등 공급업체로부터 발생되는 문제를 미연에 방지하기 위해서는 공급업체 선정을 신중히 할 필요가 있다. 무조건적으로 가격 대비 성능을 고려해 선정하는 것 보다는 그 공급업체가 얼마나 많은 업체를 상대로 하고 있고, 샤오미의 계획에 차질을 빚을 가능성은 얼마나 큰지도 고려해 보아야 한다. 하고 싶은 말 샤오미 현 문제점과 해결방안 연구 레포트입니다. 샤오미 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 키워드 샤오미, 샤오미 마케팅, 중국 기업, 중국 마케팅, 알리바바

정신지체아(지적장애아)의 지도방법

정신지체아(지적장애아)의 지도방법

정신지체아(지적장애아)의 지도방법.hwp

본문 정신지체아(지적장애아)의 지도방법 목차 정신지체아(지적장애아)의 지도방법 I. 주의집중의 곤란과 지도 II. 학습속도의 느림과 지도 III. 단기기억의 곤란과 지도 IV. 동기부족과 지도 V. 모방과 관찰학습의 곤란과 지도 * 참고문헌 정신지체아(지적장애아)의 지도방법 정신지체 아동의 지도는 두 가지 영역에서 접근 즉, 지적인 능력과 특성을 고려한 지도영역과 또 하나의 영역은 적 응행동 능력의 특성을 고려한 적응행동 지도영역이다. 여기에서는 지적인 능력과 특성을 고려한 지도방법을 알아본다. I. 주의집중의 곤란과 지도 무언가를 배우기 위해서는 우선 관심을 갖고 과제를 보는 능력이 있어야 하는데, 이를 주의집중력이라고 한다. 그러나 정신지체 아동은 학습을 위한 준비단계인 주의력이 부족하기에 학습에서 실패할 확률이 높다. 주의집중 지속시간이 짧고, 주의집중의 범위와 초점을 맞추기가 어렵거나 선택적 주의집중 능력이 부족한 아이들을 대할 때는 다음의 사항들에 중점을 두고 아동들을 지도한다. 선택적 주의집중 능력이란 중요한 것과 중요하지 않은 것을 구별하여 더 중요한 것에 집중할 수 있는 능력을 말한다. 1. 관찰을 통해 아동의 흥미와 욕구를 파악한다. 비장애인이건 장애인이� �� 자신이 좋아하는 것이나 하고 싶은 일에 집중을 잘한다. 그러므로 평소에 아동이 좋아하는 것(사람 사물 음식 장소 등)과 싫어하는 것이 무엇인지 기록해 두었다가 과제를 제시할 때나 혹은 과제를 성공적으로 수행하였을 때 강화제로 이용한다. 관심 있어 하는 내용이므로 훨씬 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다. 2. 활동적 감각적 구체적인 자료나 활동을 이용한다. 구체적인 자료나 활동이란 크다, 작다라는 단어를 가르칠 때 단어 카드로 가르치기보다 직접 찰흙을 이용해서 크고 작은 물건들을 만들어 보게 한다. 또, 감각적 활동을 할 때 동물의 소리를 말로 전달하는 것이 아니라, 직접 들려준다면 효과가 더욱 크다. 이렇게 직접 감각적으로 경험할 수 있는 것들이 바로 구체적인 활동의 예이다. 참고문헌 * 참고문헌 � �상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 지도, 집중, 주의집중, 주의, 지도방법, 방법

발달상 학습장애(정보처리과정장애, 지각장애, 인지장애, 정서행동동기장애, 교수학습전략결함)

발달상 학습장애(정보처리과정장애, 지각장애, 인지장애, 정서행동동기장애, 교수학습전략결함)

발달상 학습장애(정보처리과정장애, 지각장애, 인지장애, 정서행동동기장애, 교수학습전략결함).hwp

본문 목차 발달상 학습장애 I. 정보처리과정장애 II. 지각장애 III. 인지장애 IV. 정서, 행동 동기장애 V. 교수-학습전략 결함 * 참고문헌 발달상 학습장애 발달상 학습장애란 아동의 뇌와 지각체계 간 차이, 신경생리학적 역기능, 지각운동기능 손상, 뇌의 특정부위 손상으로 인한 지적 능력과 학업적 성취 간 불균형 등으로 학습장애가 발생한다는 것을 전제로 하고 있다. 따라서 아동성취에 필요한 기본 심리과정에 문제가 있어 학습장애가 유발된 것으로 보기 때문에 발달상 학습장애 분야는 정보처리과정장애, 시지각장애와 청지각장애, 운동지각장애, 주의집중결함, 동기 및 귀인문제, 기억력, 사고 및 언어문제, 문제해결력 결함 및 학습전략의 문제 등 앞으로 이루어질 학습활동의 준비기능으로서 매우 중요한 기초기능 영역문제를 다루고 있다. 이러한 문제는 취학 전 유아들에게는 관련요구가 적기 때문에 학교입학 전까지 드물게 발견되며, 3-4세경 체계적 관찰을 하게 되면 보다 빨리 발견된다(Wolery, 1992). 이들 발달상 학습장애 유형별 특성은 아래의 그림 과 같다. 그림 학습장애의 분류 I. 정보처 리과정장애 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키� ��드 장애, 학습장애, 발달상, 정보, 과정, 처리

지체장애아의 특성 뇌성마비 아동의 운동 특성

지체장애아의 특성 뇌성마비 아동의 운동 특성

[지체장애아의 특성] 뇌성마비 아동의 운동 특성.hwp

본문 지체장애아의 특성 뇌성마비 아동의 운동 특성 목차 지체장애아의 특성 뇌성마비 아동의 운동 특성 I. 생존에 필요한 반사 1. 설근반사 2. 흡철반사 3. 구토반사 II. 일정한 자세를 유지하는 반사 1. 굴곡 회피 반사 2. 신전 밀기 반사 III. 공간에서 정적인 자세를 유지하는 반사 1. 대칭성 긴장성 경반사 2. 비대칭성 긴장성 경반사 IV. 공간에서 똑바 른 자세를 유지하는 반사 1. 목 정위 반사 2. 네발 무릎 반응 V. 고유 수용 감각 자극에 따른 바른 자세를 유지하는 반사 1. 모로반사 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 반사, 마비, 뇌성마비, 운동, 특성, 경반사

정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법

정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법

정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법.hwp

본문 정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법 목차 정신지체아의 특성과 지도 I. 사회성 기술의 특성과 지도 II. 지역사회생활의 특성과 지도 III. 자기지시능력의 특성과 지도 IV. 건강과 안전생활의 특성과 지도 V. 기능적 학업교과의 특성과 지도 VI. 여가생활의 특성과 지도 VII. 직업기술의 특성과 지도 * 참고문헌 정신지체아의 특성과 지도 I. 사회성 기 술의 특성과 지도 많은 정신지체인들은 다른 사람들과의 적절한 사회적 상호작용 방법을 몰라서 사회적인 관계 형성에 어려움을 겪는다. 1. 다른 아동들과 접할 수 있는 다양한 기회를 많이 준다. 경험만큼 중요한 공부가 없다. 학교 소풍, 놀이터, 운동회, 체육대회, 공원 등 다른 아동들을 만날 수 있는 기회를 많이 준다. 2. 비장애아동에게 정신지체 아동을 설명해 주어 이해하게 해 준다. 정신지체 아동들을 잘 모르는 비장애아동들은 정신지체 아동들과 어떻게 같이 놀아야 할 지 몰라서 무척 당황스러워 한다. 우선 정신지체 아동들의 특성에 대해서 설명해 주고 비장애아동과 정신지체 아동들이 좋아하는 놀이활동이나 장난감을 제공해서 같이 놀 수 있게 해 준다. 함피I 하는 비장애아동을 많이 칭찬해 준다. 3. 정신지체 학생에게 바람직한 사회적 상호작용을 할 수 있는 기회를 만들어 준다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 � �� 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 지도, 지체, 정신지체, 특성, 상호작용, 비장애아동

간호지도자론 공통 (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 ~

간호지도자론 공통 (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 ~

[간호지도자론 공통] (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 ~.hwp

목차 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 리더십 이론 1) 개념 2) 특징 3) 변화 과정 2. 허시와 블랜차드의 상황모형 1) 개념 2) 유형 3) 구성원 성숙도 진단 3. 아지리스의 미성 숙 성숙이론 1) 개념 2) 내용 3) 구성원 성숙도 진단 4. 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일 1) 적절한 지도자 행동 스타일 2) 현재의 지도자와 비교 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 본문 Ⅱ. 본론 1. 리더십 이론 1) 개념 리더십이란 조직의 바람직한 목표를 달성하기 위하여 조직 내의 개인 및 집단이 자발적으로 적극적 행동을 하도록 유도하고 조정하며 동작케 하는 기술 및 영향력이라고 할 수 있다. 대부분의 경우 한 조직의 성패 여부는 효과적인 리더십의 발휘 여하에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그것은 조직목표달성은 조직성원의 활동을 통해 성취되는바 리더십은 조직성원들의 노력을 통합하고 조정하는 기능을 수행하는 것이기 때문이다. 이와 � ��이 리더십은 조직행위에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있다고 할 수 있다. 2) 특징 첫째, 리더십은 목표와 관련된다. 즉 조직이 달성하고자 하는 미래상과 관계가 있으며 리더십은 그러한 목표를 전제로 행동이 전개되는 과정이기 때문에 조직 관리에 있어서 불가결의 요소가 된다. 참고문헌 <참고문헌> 간호지도자론, 은하출판산, 2011 간호지도자론, 예하미디어, 2005 박정호 외(2005) 간호지도자론, 한국방송통신대학교 고문희 외(2009) 간호지도자론, 방송대출판부 임창의(2011) 조직행동, 학현사 박내회(2009) 조직행동론, 박영사 박내회(2010) 경영관리론, 세영사 김선봉 외(2006) 현대조직행동론, 민영사 박용순 외(2006) 사회복지행정론, 창지사 편집부 편저(2002) 간호지도자� ��, 예지각 황주홍, 고경민(2007) 한국의 리더와 리더십, 건국대학교출판부 안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트, 아라크네 김병식 외(2011) 사회복지행정론, 창지사 권석균, 부하의 상급자 신뢰에 상급자의 행동특성과 능력, 사회적 유사성 및 교환관계 특성이 미치는 영향, 경영학연구, 제29권 제1호, 2000 Hersey, Paul, Blanchard, Kenneth H. and Johnson, Dewey E. (2000). Management of Organizational Behavior, Prentice Hall 하고 싶은 말 방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통 (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오. (2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙 미성숙이론에 � �거하여 진단하시오. (3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 키워드 허시와 블랜차드, 상황모형, 간호지도자론, 간호학과, 방통대

정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법

정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법

정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법.hwp

본문 정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법 목차 정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법 I. 개념적 모델 II. 교육과정의 목표 1. 사회기술 2. 학업기술 III. 행동관리 1. 자기관리 2. 또래 중재와 지원 * 참고문헌 정서행동장애의 교육 및 지도(중재)방법 I. 개념적 모델 Kauffman(1997)은 정서 및 행동장애를 이해하고 치료하기 위한6가지 개념적 모델을 주장하였다(아래의 � � 참고).그러나 한 가지 모델에서 나온 기법만을 고수하여 사용해서는 안 되며, 절충적 접근법을 사용해야 한다. 표 정서 및 행동장애에 대한 개념적 모델 이는 정서 및 행동 장애아들에 대한 수많은 이론들과 철학, 그리고 방법들을 통합하는 것을 의미한다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2 016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 모델, 장애, 방법, 교육, 기술, 개념적

간호이론 E형 압델라의 간호문제중심이론 중 21가지 간호문제목록

간호이론 E형 압델라의 간호문제중심이론 중 21가지 간호문제목록

[간호이론 E형] 압델라의 간호문제중심이론 중 21가지 간호문제목록.hwp

목차 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 간호의 개념 1) 간호의 개념 2) 간호이론의 개념 2. 압델라의 환자중심의 간호이론 1) 화이 글린 압델라 2) 이론의 개요 3) 압델라의 간호문제목록 21개 4) 문제해결 접근방법 5) 이론의 장단점 3. 압델라 이론의 메타패러다임 4. 압델라의 간호문제목록 21� �� 적용 1) 만성질환자 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성 (1) 사례대상자 (2) 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성 2) 압델라의 간호문제목록 21개 적용 : 문제해결 접근방법 (1) 안위, 위생, 안전의 문제 (2) 생체적인 균형 (3) 심리적 사회적 요인 (4) 지역사회 요인 3) 사정내용 중심의 간호계획 작성 4) 이론적용에 따른 결론 제시 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 본문 Ⅱ. 본론 1. 간호와 간호이론 1) 간호의 개념 간호는 아프거나 건강한 개인을 돕기 위해 의도된 돌봄이나 그 사람의 강건함, 의지 또는 지식이 있다면 도움 없이 수행 할 수 있는 그러한 활동들의 수행을 통하여 건강에 기여하는 것이다. 그리고 환자나 어린이 등� �� 보살펴 돌보거나 상병자를 돌보며 그 시중을 듦을 뜻한다. 간호는 영어로 nursing이라고 하며 이는 희랍어 nutre라는 단어에서 파생되었다. 간호는 주요개념인 인간, 환경, 건강, 간호에 대한 이론의 초점을 어디에 두느냐에 따라 여러 관점으로 설명 될 수 있는데, 즉, 욕구 및 문제 중심이론, 상호작용 중심이론, 체계중심이론, 에너지 장 중심이론 및 인간중심이론 등으로 분류하기도 하고, 욕구이론, 상호작용이론, 결과이론의 3가지 유형으로 분류하기도 한다. 참고문헌 <참고문헌> 김영임, 최윤경(2017) 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원 은하출판사편집국(2011) Prime 간호이론, 은하출판사 한국방송통신대학교편집부(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교 김영임 외(2010) 간호이론, 방송대출판부 정면숙 외(2012) 간호학개론, 현문사 박영숙 외(2008) 간호이론가와 이론 1, 대학서림 이소우 외(2009) 간호이론의 이해, 수문사 이선옥 외(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교출판부 Chinn, Peggy L, 김명자 역(2000) 간호와 이론, 현문사 박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부 권중돈․김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사 주은선 외(2007) 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회 하고 싶은 말 방통대 간호학과 3학년 간호이론 E형 압델라의 간호문제중심이론 중 21가지 간호문제목록 1) 제시된 이론에 대해 간략히 정리하고, 2) 대상자(당뇨병, 고혈압, 관절염, 암 환자 등 만성질환자) 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면 담을 통해 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성을 기술하시오. 또한 3) 대상자에게 이론가가 제시한 주요 개념 중 아래 표 안에 제시한 내용을 적용하여 사정하고, 4) 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 5) 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 키워드 압델라, 간호문제중심이론, 간호이론, 간호학과, 방통대

자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법(놀이치료, 행동치료, 약물치료, 안아주기법, 감각통합훈련법)

자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법(놀이치료, 행동치료, 약물치료, 안아주기법, 감각통합훈련법)

자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법(놀이치료, 행동치료, 약물치료, 안아주기법, 감각통합훈련법).hwp

본문 목차 자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법 I. 놀이치료 II. 안아주기법 III. 감각통합 훈련법 IV. 동작법 V. 행동치료 VI. 약물치료 * 참고문헌 자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법 지금 까지의 자폐아 중재방법을 개관해 보면 심리 교육적 접근방법과 약물적 접근방법으로 나눌 수 있다. 심리 교육적 접근방법은 소위 놀이치료, 안아주기법, 감각통합훈련법, 동작치료법, 행동치료 등을 들 수 있다. 반면에 약물적 접근방법은 특히 행동통제 곤란, 간질 등의 합병질환이나 증상을 치료하기 위한 투약과 병인론의 가설에 대응하는 투약으로 나눌 수 있다. 그 접근방법들에 관하여 간략하게 소개한다. I. 놀이치료 기본적으로 카운슬링과 심리치료는 언어를 매개로 환자가 지니고 있는 문제를 해결하기 위하여 치료사가 원조해 나가는 과정이다. 그러나 유아나 심신장애아의 경우는 언어발달 카운슬링이나 심리치료 상황을 구성하는 데에 불충분한 경우가 있다. 그러한 경우에는 놀이나 장난감을 매개로 의사소통을 함으로써 � �제를 해결해 나갈 필요가 있는데, 이를 놀이치료라고 한다. 정신분석학을 기초로 하여 억압된 감정의 개방과 무의식의 의식화를 통한 관계변화, 인지의 변화를 가져 오는 치료방법을 취하고 있는 놀이치료는 가장 전통적인 정서장애아의 지도법이다. 그 중에서도 Axline의 놀이치료는 가장 대표적인 것으로서 기본원칙 8항목은 다음과 같다. 1/ 치료사는 가장 따뜻하고 밀접한 인간관계를 발전시킴으로써 빠른 시기에 친화관계를 형성한다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신� �/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 치료, 방법, 치료사, 놀이� �료, 접근방법, 심리

유아특수교육의 발달

유아특수교육의 발달

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본문 유아특수교육의 발달 목차 유아특수교육의 발달 I. 유아교육의 영향 II. 특수교육의 영향 1. 특수교육의 역사 2. 유아특수교육의 발전 역사 3. 장애인교육법의 여섯 가지 원칙과 주요 원리 III. 보상교육의 영향 1. 헤드스타트 프로그램 2. 팔로스루 프로그램 3. 홈스타트 프로그램 * 참고문헌 유아특수교육의 발달 유아특수교육이란 특별한 도움을 필요로 하는 환경적 생물학적 장애위험이 있는 유� �, 이미 형성된 장애요인을 갖고 있는 유아와 그들 가족의 개별적 필요를 충족시키기 위해 특별히 고안 된 교수로 일반교육 프로그램 이상의 보충적 서비스인 다양한 서비스를 제공하는 교육이다. 유아특수교육은 유아교육과 특수교육, 보상교육을 모체로 발달되었다. 이들 세 가지 영역이 유아특수교육에 미친 영향은 아래의 그림과 같으며, 이를 살펴봄으로써 유아특수교육의 본질을 이해할 수 있다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김� �순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 교육, 특수, 유아특수교육, 특수교육, 발달, 유아교육

간호이론 B형 매슬로우의 욕구위계론 주요 개념

간호이론 B형 매슬로우의 욕구위계론 주요 개념

[간호이론 B형] 매슬로우의 욕구위계론 주요 개념.hwp

목차 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 간호와 간호이론 1) 간호의 개념 2) 간호이론의 개념 2. 매슬로 욕구위계론 1) 개념 2) 매슬로의 욕구위계론 3) 기본욕구의 특성과 욕구충족 방법 4) 욕구 만족에 영향을 주는 요인들 5) 욕구이론의 간호학적 접근 3. 매슬로의 욕구위계론의 적용 1) 만성질환자 인구사회, 생활 습관, 건강 문� �� 측면의 특성 (1) 사례대상자 (2) 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성 2) 대상자 욕구단계별 충족상황 3) 대상자 간호사정 및 간호계획 (1) 생리적 욕구의 문제와 간호 (2) 안전의 욕구의 문제와 간호 (3) 소속의 욕구의 문제와 간호 (4) 존경의 욕구의 문제와 간호 (5) 자기실현의 욕구의 문제와 간호 4) 욕구위계론 적용에 따른 결론 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 본문 Ⅱ. 본론 1. 간호와 간호이론 1) 간호의 개념 간호는 아프거나 건강한 개인을 돕기 위해 의도된 돌봄이나 그 사람의 강건함, 의지 또는 지식이 있다면 도움 없이 수행 할 수 있는 그러한 활동들의 수행을 통하여 건강에 기여하는 것이다. 그리고 환자나 어린이 등� � 보살펴 돌보거나 상병자를 돌보며 그 시중을 듦을 뜻한다. 간호는 영어로 nursing이라고 하며 이는 희랍어 nutre라는 단어에서 파생되었다. 간호는 주요개념인 인간, 환경, 건강, 간호에 대한 이론의 초점을 어디에 두느냐에 따라 여러 관점으로 설명 될 수 있는데, 즉, 욕구 및 문제 중심이론, 상호작용 중심이론, 체계중심이론, 에너지 장 중심이론 및 인간중심이론 등으로 분류하기도 하고, 욕구이론, 상호작용이론, 결과이론의 3가지 유형으로 분류하기도 한다. 참고문헌 <참고문헌> 김영임, 최윤경(2017) 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원 은하출판사편집국(2011) Prime 간호이론, 은하출판사 한국방송통신대학교편집부(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교 김영임 외(2010) 간호이론, 방송대출판부 정면숙 외(2012) 간호학개론, 현문사 박영숙 외(2008) 간호이론가와 이론 1, 대학서림 이소우 외(2009) 간호이론의 이해, 수문사 이선옥 외(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교출판부 Chinn, Peggy L, 김명자 역(2000) 간호와 이론, 현문사 박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부 권중돈․김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사 주은선 외(2007) 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회 하고 싶은 말 방통대 간호학과 3학년 간호이론 B형 매슬로우의 욕구위계론 주요 개념 1) 제시된 이론에 대해 간략히 정리하고, 2) 대상자(당뇨병, 고혈압, 관절염, 암 환자 등 만성질환자) 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인 구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성을 기술하시오. 또한 3) 대상자에게 이론가가 제시한 주요 개념 중 아래 표 안에 제시한 내용을 적용하여 사정하고, 4) 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 5) 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 키워드 매슬로우, 욕구위계론, 간호이론, 간호학과, 방통대

한국문화자원의이해1

한국문화자원의이해1

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목차 목차 1. 다음 빈칸에 들어갈 단어는 무엇인가? 강화도에는 일반적으로 ( ㉠ ) 고인돌이 분포하고 있으나 강화 부근리에서는 ( ㉡ ) 고인돌을 볼 수 있다. 2. 신라 마립간 시대의 경주 고분에서만 발견되는 독특한 무덤 양식은? 3. 사찰의 건축물 중 하심(下心)의 가르침이 담겨 있는 공간은? 4. 다음의 사진은 사찰의 어떤 문에 해당하는가? 5. 불상의 모습을 4종류로 구분할 때 4개의 불상은 무엇인가? 6. 명부� �은 누구를 본존으로 모신 법당인가? 7. 경주 양동마을에 있는 서백당에서 보이는 성주봉은 어떤 역할을 하는 공간구성 요소인가? 8. 다음의 빈칸에 들어간 단어는 무엇인가? 한옥을 이루는 건물인 채는 기본적으로 ( ㉠ ) 와/과 ( ㉡ ) 으로 구성된다. 9. 한옥의 가변성을 잘 보여주는 대표적인 구성요소 2가지는 무엇인가? 10. 우리나라 국가지정문화재로 지정된 한옥이 가장 많이 소재하고 있는 시 도는 어디인가? 참고문헌 본문 1. 다음 빈칸에 들어갈 단어는 무엇인가? 강화도에는 일반적으로 ( ㉠ ) 고인돌이 분포하고 있으나 강화 부근리에서는 ( ㉡ ) 고인돌을 볼 수 있다. ㉠ 바둑판식 ㉡ 탁자식 우리나라의 고창, 화순, 강화의 고인돌은 청� ��기 시대인 기원전 1,000년의 장례 및 의식 유적으로 선사시대의 기술 및 사회발전을 생생히 보여주는 유적이다. 탁자식 고인돌 또는 북방식 고인돌은 굄돌을 세우고 그 위에 평형한 돌 덮개를 얹은 고인돌을 뜻하는 말이다. 주로 한강 이북에서 발견된다. 탁자식 고인돌이 나오는 지역은 고조선의 영토와 관련이 있다. 우리나라에는 강화도 고인돌이나 고창 고인돌 등이 있다. 참고문헌 참고문헌 한국문화자원의이해1, 한국방송통신대학교 출판문화원 하고 싶은 말 한국문화자원의이해1 목차 1. 다음 빈칸에 들어갈 단어는 무엇인가? 강화도에는 일반적으로 ( ㉠ ) 고인돌이 분포하고 있으나 강화 부근리에서는 ( ㉡ ) 고인돌을 볼 수 있다. 2. 신라 마립간 시� �의 경주 고분에서만 발견되는 독특한 무덤 양식은? 3. 사찰의 건축물 중 하심(下心)의 가르침이 담겨 있는 공간은? 4. 다음의 사진은 사찰의 어떤 문에 해당하는가? 5. 불상의 모습을 4종류로 구분할 때 4개의 불상은 무엇인가? 6. 명부전은 누구를 본존으로 모신 법당인가? 7. 경주 양동마을에 있는 서백당에서 보이는 성주봉은 어떤 역할을 하는 공간구성 요소인가? 8. 다음의 빈칸에 들어간 단어는 무엇인가? 한옥을 이루는 건물인 채는 기본적으로 ( ㉠ ) 와/과 ( ㉡ ) 으로 구성된다. 9. 한옥의 가변성을 잘 보여주는 대표적인 구성요소 2가지는 무엇인가? 10. 우리나라 국가지정문화재로 지정된 한옥이 가장 많이 소재하고 있는 시 도는 어디인가? 키워드 한국문화자원, 한국문화, 한국문화자원의이해, 한옥, 고인돌