청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용

청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용

[청각장애아 교육] 보청기, 인공와우의 사용.hwp

본문 청각장애아 교육 보청기, 인공와우의 사용 목차 청각장애아 교육 보청기의 사용 I. 보청기 II. 인공와우 III. 보청기 착용 훈련 * 참고문헌 청각장애아 교육 보청기의 사용 I. 보청기 최근의 전자공학과 정보산업의 급속한 발전으로 보청기의 기능이 크게 향상되었을 뿐만 아니라 의학기술의 발달로 인공와우의 수술적 활용이 확산되어 사용되고 있다. 따라서 보청기 사용 효과에 대한 제한성이 크게 약화되어, 일반적으로 농(91dB)이라 불리는 청각장애 아동에게서도 보청기의 착용 효과를 기대할 수 있게 되었다. 그러나 청각장애 아동은 그들의 정신적 신체적 능력에서와 마찬가지로 잔존청력의 양과 질에도 개인차가 있으므로 막연한 보청기의 사용은 잔존청력 개발에 아무런 도움을 주지 못할 뿐 아니라 재정적인 면에서나 청력의 유용성에 있어서도 손실이다. 보청기는 물리적인 음의 강도를 증대시켜 줄 수 있는 기능만을 가지고 있으므로 음의 물리적 전도기관에 장애를 가진 전음성 장애 아동에게는 그 효과가 크지만, 생물학적 전도기관에 장애를 가진 감음신경성 장애 아동은 음이 증폭되더라도 감음신경기관의 이상에 의한 왜곡 현상은 교정하지 못하므로 보청기의 효과가 작다. 보청기는 소리를 증폭� ��여 이도에 전달하는 기능을 하는 것이므로 보청기의 착용 효과를 높이기 위해서는 청각장애에 적절한 보청기의 선택과 효율적인 착용훈련이 필수적이다. 현재 사용되고 있는 보청기에는 다음과 같은 유형이 있다. 주머니형 : 상자형이라고도 불리는 이 보청기는 휴대용 개인 보청기 중에서 가장 크다. 이 보청기는 증폭 효과가 크고 음질도 좋으나 착용이 불편하고 음의 방향 찾기도 어려운 단점이 있다. 안경형 : 두꺼운 안경테 속에 보청기의 마이크와 증폭기 및 스피커를 내장하고 보청음을 튜브를 통하여 귓속으로 보내는 보청기로, 사용하기에 불편하고 가격도 비싼 편이나 안경과 보청기를 함께 착용해야 하는 사람에게는 편리하다. 귀걸이형 : 귓바퀴에 걸 수 있도록 고안 된 보청기로 외관상 눈에 잘 띄지 않으며, 말소리와 방향 을 잘 알 수 있고, 착용이 비교적 간편하고 증폭 효과도 좋아서 최근에 가장 많이 사용되고 있다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과� �사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다. 키워드 보청기, 장애, 착용, 청각, 사용, 효과