정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법

정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법

[정서장애아교육] 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법.hwp

본문 정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법 목차 정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법 I. 통합교육을 위한 일반적 지침 II. 문제행동 지도 1. 지각 2. 수업 중 큰소리로 떠들기 3. 수업 중 돌아다니기 4. 사회적 관계 형성의 어려움 III. 학습준비기술 지도 1. 주의집중력 2. 조직력 3. 반 응 정확도 * 참고문헌 정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법 I. 통합교육을 위한 일반적 지침 1/ 행동문제, 사회적 기술, 학과목 학습의 세 가지 측면에서 교육 프로그램의 적용을 고려한다. 참고문헌 * 참고문헌 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 � �� / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 요약한 A+ 과제물입니다.