연구 및 시범수업에서 나타나는 김교사의 특징

연구 및 시범수업에서 나타나는 김교사의 특징 연구시범수업에서 나타나는 김교사의 특징(수업사례분석).hwp 목차 1.김교사의 수업에 영향을 미치는 요인들 가.학교상황 나.주변환경 다.동료교사 라.학생 및 학부모 2.김교사의 교재 재구성과 실천 가.7차 초등사회과교육과정 및 교과서 내용 나.김교사의 수업 3.연구 및 시범수업에서 나타나는 김교사의 특징 가.교과에 대한 이해 나.교수학습벙법에 대한 이해 다. 학생에 대한 이해 본문 김 교사는 교육과정이나 교과를 가르치기보다는 교과서 내용을 가르치고 있었다. 교과서의 내용이 교육과정이나 교과의 목표를 그대로 반영하고 있다는 생각에서 교과서에 제시된 내용과 그 순서에 따라 수업을 계획하고 실천하고 있었다. 본문내용 힘들었다. 다만 학교 연혁에 간략하게 소개되어 있었다. ※ 초등학교 홈페이지 : http://www.hgok.es.kr 참고. 김 교사가 재직하고 있는 초등학교는 1997년에 개교하여 2002. 3.1 현재, 48학급(유치원 2, 특수학급 1 포함), 총 2254명의 학생과 53여명의 교직원이 있는 학교 연혁을 살펴보면 48학급으로 그리고 2002년 경기도지정 연구학교 목록자료를 살펴보면 45학급으로 되어 있는 점으로 미루어 보아, 45학급에 유치원 2학급, 특수학급 1학급 총 48학급으로 편성되어 있는 것으로 보인다. 또한, 교직원의 수는 기본 학급수에 필요한 담임교사 45명, 관리자 3명(교장 1명, 복수 교감 2명), 유치원 교사2명, 특수학급 교사 1명, 전담교사 3~ 4명, 총 53명 내외였을 것 하고 싶은 말 교실수업 사례 분석 및 전사자료