통합 교육을 위한 학교의 변화 방안 통합 교육을 위한 학교의 변화 방안.hwp 본문 통합 교육을 위해 일반 학교의 변화가 필요한 이유는 모든 학교에서 통합 교육이 잘 이루어지는 것은 아니기 때문이다. 1994년 특수교육진흥법이 개정되었다. 개정된 특수교육진흥법의 가장 큰 의의는 특수 아동의 통합교육을 보장하고 있다는 점이다. 하지만 실제 특수 아동의 통합 교육은 제도적 장치만으로 성공을 기대하기는 어렵다. 가장 큰 문제는 통합 교육에 대한 특수 학생 자신, 부모나 가족, 교사, 일반 학생, 학교 행정가의 의식이 제대로 정립되지 않기 때문이다. 본문내용 동등하게 교육받을 수 있도록 하는 교육을 말한다. 현재 우리나라는 물론 여러 해외 선진국들의 교육 동향은 모두 통합교육을 추구하고 있다. 그러나 사실 일반 교사의 통합교육에 대한 부족한 이해도, 학생들의 특수 아동에 대한 몰이해적 태도 등 숱한 문제점들이 제기되는 것이 현실이다. 따라서 일선 학교에서의 변화를 요구하는 목소리가 높아지고 있다. 통합 교육을 위해 일반 학교의 변화가 필요한 이유는 모든 학교에서 통합 교육이 잘 이루어지는 것은 아니기 때문이다. 1994년 특수교육진흥법이 개정되었다. 개정된 특수교육진흥법의 가장 큰 의의는 특수 아동의 통합교육을 보장하고 있다는 점이다. 하지만 실제 특수 아동의 통합 교육은 제도적 장치만으로 성공을 기대하기는 어렵다. 가장 큰 문제는 통합 교육에 대한 특수 학생 하고 싶은 말 통합교육을 위해 일반 학교가 왜, 어떻게 변화해야하는지 쓴 레포트입니다. 통합교육을 위해 학교가 변화해야할 방안으로 학교차원에서의 의식적, 인적, 물적 방안을 다루고 국가차원에서의 제도적, 경제적 방안도 필요함을 서술했습니다.