방통대 2020-2레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

방통대 2020-2레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

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목차 1. 레지오에밀리아 프로그램의 이론적 배경 2. 레지오에밀리아 프로그램의 교육 목표 3. 레지오에밀리아 프로그램의 교육 내용 4. 레지오에밀리아 프로그램의 교육적인 시사점 5. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 본문 1) 이론적 배경 레지오 에밀리아의 유아교육의 시초� � 교사들의 헌신적인 교육과 부모들의 영감과 교육적인 직관으로 비롯되었다. 따라서 교육 현장에서 교사와 부모들의 경험에 비롯되어 구성된 지식을 기존의 이론을 통해 확인하는 방식으로 향상 되어 왔고, 교사의 개인적인 경험, 철학, 직관이 반영되고, 집단의 어린이, 동료교사, 학부모, 지역사회와의 상호작용을 바탕으로 진보된 교육체계이다 이탈리아의 유아교육은 국가와 교회가 서로 복잡하게 연결되어 있으며, 천주교회의 영향력에서 벗어나 시가 최초로 운영하는 비종교적인 유치원이 주는 의미는 매우 중요하다. 이탈라이는 1950년~1960년대에 농업경제 사회에서 현대 산업사회로 초석이 되는 변화를 가져 왔으며, 듀이의 진보주의 교육철학, 비고츠키와 피아제의 인식론 등 유아교육에 대한 새로운 인식이 미국과 유럽의 이론을 수용 � ��면서 출발하게 되었다. 1960년~1970년대에는 근로자를 주축으로 여러 가지 제도, 탁아제도 등을 보장하기 위한 대규모 활동이 벌어 졌다. 1980년 중반까지는 많은 도시들이 유치우너를 만족할 수 있는 수준까지 완성했고. 영유아센터 확장에 전진하고 있다. 현재에는 에밀리아 시에는 영아(0~3세)를 위한 13개의 영유아센터와 유아(3~5세)위한 22개의 유치원의 운영과 재정을 책임지고 있다. 참고문헌 조옥희, 권영자(1998). 몬테소리 유아교육. 중앙적성출판사. 홍순정, 이기숙(2008). 유아교육과정. 방송대출판부. 김옥경 외(2007). 유아교육개론. 태영 출판사. 김은희(1997). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용. 이남희(2008). 몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원 석 사학 위논문. 이진경(2007). 레지오 에밀리아 교육방법론에 의한 직장보육공간의 실내디자인에 관한 연구. 건국 대 건축전문대학원 석사학위논문. 이숙형(2005). 보육학개론. 학지사. 김민규(2006). 유치원 실내디자인 구성요소 개선에 관한 연구 : 흥미영역과 공간구성 중심으로, 중 앙대 대학원 석사학위논문. 하고 싶은 말 - 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 키워드 영유아프로그램개발과평가, 레지오에밀리아, 에밀리아, 레지오에밀리아접근법