연어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오

연어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오

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목차 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 보육과정에서 연령별 의사소통 1. 2세 미만 영유아의 효과적인 의사소통 2. 2세 영유아의 효과적인 의사소통 3~5세 유아의 효과적인 의사소통 Ⅲ. 결론 <참고 자료> 본문 본문내용 Ⅱ. 보육과정에서 연령별 의사소통 연령별 의사소통을 효과적으로 하기 위한 영역별 활동을 정리하면 다음과 같다. 1. 2세 미만 영유아의 효과적인 의사소통 1) 듣기 영역 (1) 소리 구분하여 듣게 해주기 이 시기에 영유아는 주변에서 들리는 소리에 호기심을 느끼며 능동적으로 반응하고 자신이 듣고자 하는 소리에 선택적으로 주의를 집중할 수 있게 된다. 이런 반응으로 영유아는 의사소통을 한다. 그러므로 교사는 딸랑이, 모빌 등과 같은 장난감을 비치하여 영유아에게 말을 걸어 영유아의 관심을 유도한다. 이 시기에 영유아가 소리를 구분하는 것을 도와주기 위하여 목소리의 크기와 높낮이를 다르게 하여 들려주고 기뻐하는 소리, 웃음소리 등과 같이 감정이 이입된 여러 느낌의 목소리를 들려주면서 자주 말을 걸어주어 의사소통 능력의 발달을 도와준다. (2) 리듬감 있게 말 해주기 리듬감 있게 말하면서 의사소통 한다. 이를 위하여 영유아가 학습 중인 놀이에 보다 더 흥미를 가질 수 있도록 교사는 놀이학습에서 진행 중인 행동을 리듬이 있는 짧은 말로 들려주면서 교사의 말소리에 주의를 기울이게 한다. 자장가나 짧은 이야기 들려주기 등이 리듬감 있게 들려주면서 소통하는 좋은 예다 2) 말하기 영역 참고문헌 <참고문헌> 이순형 이성옥 권혜진 공저, 보육과정, 학지사. 2009 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 여성가족부, 2007 이연섭 강문희 공저 ,유아의 언어교육, 창지사,1998 서영숙 서혜진 정영희 공저, 보육과정, 공동체 2007 하고 싶은 말 영유아의 언어소통의 연령별의 특성을 네가지 영역별로 알아보고 효과적인 의사소통을 위한 알맞은 방법에 대하여 연령별로 분류해서 영역별로 정리하였습니다 키워드 영유아 의사소통, 보육교사 역할, 보육과정, 연령별 의사소통, 보육교사