|
목차 1. 현 사회 다문화가정 실태와 문제점 1) 실태 2) 문제점 2. 다문화 가정의 사회기술 실시를 위한 표적기술 결정 3. 사회기술 구체화를 위한 기술영역 선택 4. 결정된 표적 기술에 따라 개별단위 혹은 집단단위로 할 것인지 결정 5. 프로그램 실행을 위한 세부절차 제시 1) 언어영역 2) 인지영역 3) 정서영역 4) 행동영역 본문 - 한국인 남자와 외국인 여자 즉, 부인이 외국인인 경우 등을 다문화 가정이라고 칭하며, 크게 세 가지로 표현이 된다. 서로 다른 인종 사이에서 태어난 자녀에 초점을 맞춘 형식인 '혼혈인가족'과 또한 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미하는 '국제결혼가족', 마지막으로 한 부모 가정, 독신자 가정처럼 다양한 가족의 형태 중 하나로 정의하는 '다문화 가정'이 바로 그것이다. 이전까지 국제결혼, 이중문화 가정 등으로 불리던 국제결혼 가족을 '다문화 가정'이라고 부르기 시작을 한 것은 최근에 들어서이다. '다문화 가정'이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 참고문헌 ▶ 다문화사회의 문화정책, 김세훈, 2006년도 하계공동학술대회 발표논문집, 2006, 461~470p ▶ 다문화사회의 미래와 정책적 대응방안, 젠더리뷰, 이슈브리프 44~49p, 장미혜 ▶ 다민족, 다문화사회로의 전환: 문제점과 전략, 젠더리뷰, 이슈브리프 40~47p, 한경구 하고 싶은 말 다문화 가정의 실태와 문제점, 사회기술훈련 프로그램에 대해서 작성한 레포트입니다. 키워드 다문화 가정의 실태, 문제점 및 사회기술훈, 현 사회 다문화가정 실태, 다문화 가정, 다문화 가정의 사회기술, 사회기술 구체화, 자녀 생활, 자녀 학습지원, 자녀의 시민교육, 방문 상담 |
2017년 5월 6일 토요일
다문화 가정의 실태, 문제점 및 사회기술훈련 프로그램
다문화 가정의 실태, 문제점 및 사회기술훈련 프로그램
피드 구독하기:
댓글 (Atom)
댓글 없음:
댓글 쓰기