유아기에서 아동기까지의 발달과제와 사회성과의 연관에 대하여 논하시오

유아기에서 아동기까지의 발달과제와 사회성과의 연관에 대하여 논하시오

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본문 서론 사회성이란, 다른 사람이나 자기 자신을 둘러싼 주위 환경 혹은 관계와의 밀접한 사이를 유지하며 살아갈 수 있는 사회적인 능력을 의미한다. 다른 인간과의 밀접한 관계를 맺으면서, 또 잘 대처할 수 있는 능력은 경험적 지식에 의하여 한평생 동안 발전하는데, 유아기에서부터 아동기에 경험하는 사회성 발달은 성인기와 청년기, 중장년기와 노년기에도 결정적인 영향을 미친다. 유아와 아동기의 사회성은 부모, 어린이집 교사, 유치원 교사, 초등학교 교사와의 관계 형성은 물론 또래 친구들과의 상호작용 및 교류 관계에서부터 발달하게 되는데, 부모와 교사와의 상호작용으로 학습한 사회적 신뢰와 의사소통 방법을 응용하여 유아 및 아동끼리의 수평관계에 의해 맺어지는 1:1 관계에서부터 본격적인 사회화가 시작된다고 볼 수 있다. 그러므로 유아기와 아동기의 사회성 발달과 그 발달 과제에 알맞은 교육과 지침은 매우 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다. 다음의 본론에서 유아기부터 아동기까지의 사회성 발달 과제에 대해 정리해보고, 그 발달 과제에 따른 사회성 발달을 학습해보도록 한다. 하고 싶은 말 자료를 잘 읽어보신 뒤, 말만 바꾸어서 본론 내용들을 정리해주세요. 이후 서론은 전체 어떤 흐름으로 글을 이어 나가는지 소개하시고, 결론에서는 느낀점 정리만 하셔도 만점에 가까운 점수가 나옵니다. 키워드 발달과제, 연관, 발달, 과제, 사회성, 기까