(A+ 레포트,시험대비) 유아교육개론 유아평가의 실제

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목차 1) 유아 평가 (1) 유아 평가의 목적 (2) 유아 평가의 내용 (3) 유아 평가의 절차 본문 유아교육기관에서의 평가 대상과 영역은 매우 광범위하므로 초점에 따라 평가방법 의 분류는 달라진다. 황해익은 평가의 목적에 따라 개인의 수행에 대한 평가 유아교육 프로그램에 대한 평가, 유아를 둘러싸고 있는 가정과 유아교육 환경의 평가 로 평가 영역을 나누었다 또 Goodwin과 Driscoll은 평가 대상에 초점을 두고 개인 평가와 기관 또는 프로그램 평가로 나눈 바 있다. 평가대상으로서의 개인에는 유아 교사, 부모를 포함하며, 유아교육 프로그램의 평가에는 유아교육 프로그램의 운영과 유아교육기관 환경에 관한 평가를 포함한다. 1) 유아 평가 (1) 유아 평가의 목적 유아를 대상으로 한 평가는 전통적인 유아교육 평가에서 가장 중요시되어 온 영역 이다. 개별 유아에 대한 이해를 높이고 유아의 발달에 도움을 줄 수 있는 사람들에게 평가 정보를 제공하는 데 궁극적인 목적이 있다. 유아 평가의 목적을 구체적으로 제시하면 다음과 같다. - 유아의 발달 영역별로 발달 상황을 기술함으로써 발달이 진전된 영역과 그렇지 않은 영역은 무엇인지 개인 내 차이를 이해한다. - 정기적인 유아의 평가를 통해 발달적 변화를 분석한다. - 유아의 행동 변화는 유아 발달의 증거로써 교사의 사기를 높일 수 있다. - 유아간의 개인차를 발견하여 한 집단의 유아들이 나타내는 발달수준의 범위를 파악한다. 하고 싶은 말 A+받은 레포트 입니다. 참고하셔서 좋은 결과 받으세요^^ 키워드 시험대비, 유아평가, 레포트, 유아교육개론, 개론, 실제