인간발달과 사회복지(태아기, 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)

인간발달과 사회복지(태아기, 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)

인간발달과 사회복지(태아기, 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기).hwp

목차 <목차> Ⅰ. 인간발달 1. 인간발달을 보는 관점 2. 인간발달과 사회복지 실천 3. 발달단계 Ⅱ. 태아기, 유아기 및 학령전기 1. 태아기 (임신 ~ 출산) 2. 유아기 (출생 ~ 2세) 3. 학령전기(2세~4세) Ⅲ. 아동기 1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당) 2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세) Ⅳ. 청소년기 1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달 2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활 준비 Ⅴ. 청년기 Ⅵ. 장년기 Ⅶ. 노년기 1. 노년기 전기(60세~70세) 2. 노년기 후기(70세 이후) 본문 Ⅰ. 인간발달 1. 인간발달을 보는 관점 *인간의 발달- 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화. 생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 주도됨. 특정한 상황에 한 인간의 행동을 결정하는 데도 육체적 체계, 자아체계, 사회적 체계의 상호작용의 결과가 관련. 2. 인간발달과 사회복지 실천 (1) 태아기로부터 노년기에 이르기까지의 발달을 설명해 주는 기제는 무엇이며 그것은 생의 각 단계에서 얼마나 상이한가? (2) 전 생애에 걸친 변화와 안정을 밑받침으로 하는 요인들은 무엇인가? (3) 인간발달에서 육체적, 인지적, 정서적, 그리고 사회적 기능간의 상호작용은 무엇인가? 즉 건강상태, 사고, 감정, 사회적 요인간의 결합을 어떻게 설명할 수 있는가? (4) 인간발달에 미치는 사회적 관계의 영향에 대하여 얼마나 설명할 수 있는가? -인간행동과 발달에 대한 연구들은 공통적으로 인간과 환경의 상호작용을 강조하고 있는데, 이것은 올바른 실천을 하기 위해서 필수적으로 갖추어야 하는 기초지식 하고 싶은 말 A+ 받은 레포트입니다. 과제 및 레포트 작성시 많은 도움되실꺼라 확신합니다. 키워드 인간발달, 사회복지, 인간발달과 사회복지, 태아기, 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기