평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해 논의하시오

평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해 논의하시오

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목차 1. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이란 1) 요구의 개념 2) 요구분석의 개념 3) 요구분석의 방법 2. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성 3. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 유용성 참고문헌 본문 1. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이란 1) 요구의 개념 요구의 개념을 시대와 학자마다 광범위하게 정의하고 있으나 '요구란 현재 상태(What it is)와 바람직한 미래 상태(What should be) 사이의 격차(Gap)'라고 많은 학자들이 공통적으로 정의하고 있다. 요구는 명사로 사용할 때와 동사로 사용할 때 서로 상이한 의미를 내포하여 혼란을 가져오기도 한다. 명사로서의 '요구'의 의미는 앞서 정의한 바와 같이 '현재 상태와 바람직한 상태의 차이'를1. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이란 1) 요구의 개념 요구의 개념을 시대와 학자마다 광범위하게 정의하고 있으나 '요구란 현재 상태(What it is)와 바람직한 미래 상태(What should be) 사이의 격차(Gap)'라고 많은 학자들이 공통적으로 정의하고 있다. 요구는 명사로 사용할 때와 동사로 사용할 때 서로 상이한 의미를 내포하여 혼란을 가져오기도 한다. 명사로서의 '요구'의 의미는 앞서 정의한 바와 같이 '현재 상태와 바람직한 상태의 차이'를 뜻한다. 한편 동사로서의 '요구'는 차이를 메우기 위해 요구되는 수단, 해결책이나 목적을 위한 방법을 뜻한다. 이 중 요구분석은 수단, 방법이 아닌 달성하고자 하는 목적에 초점을 두기에 동사로서의 요구보다는 명사로서의 요구에 초점을 맞추는 것이 바람직하다. 뜻한다. 한편 동사로서의 '요구'는 차이를 메우기 위해 요구되는 수단, 해결책이나 목적을 위한 방법을 뜻한다. 이 중 요구분석은 수단, 방법이 아닌 달성하고자 하는 목적에 초점을 두기에 동사로서의 요구보다는 명사로서의 요구에 초점을 맞추는 것이 바람직하다. 참고문헌 기영화(2001). 평생교육 프로그램개발. 학지사. 김진화 외(2012). 평생교육 프로그램 운영과 자료개발. 서현사. 김진화 외(2016). 평생교육 프로그램에 대한 연구동향의 분류와 지식구조의 탐색. 평생교육학연구. 하고 싶은 말 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해 논의하시오 키워드 평생교육, 프로그램, 요구, 요구분석, 중요성