성인학습자의 인지적 특성을 논의하시오

성인학습자의 인지적 특성을 논의하시오

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목차 1. 성인학습자란 2. 성인학습자의 특성 3. 성인학습자의 인지적 특성 1) 지능의 구성 2) 평생교육방법 원리 추출 4. 시사점 참고문헌 본문 1. 성인학습자란 평생학습은 사회적 변화에 따라 사회 구성원 모두를 대상으로 하는 보편적 학습기회 제공의 중요성을 강조하고 있다. 학습기회에 따라 참여 가능성을 제공함으로써 개인과 사회의 성장이라는 목표실현을 추구한다. 학습을 '평생'이라는 개념과 결합함으로써 이제 학습경험은 개인의 전 생애 발달단계와 생활의 모든 공간 영역에서 발견할 수 있게 되었다. 이러한 생각은 학습이 아동과 청소년들에게만 유효한 개념이 아님을 인식하면서 성인의 교육과 학습이 아동, 청소년기 학교 학생의 그것과는 다르다는 것을 강조하기 위해 꾸준한 노력을 해왔다. 이처럼 아동학습과는 다른 성인학습을 이해하기 위해서는 성인학습자의 특성에 대해 알아 볼 필요가 있다. 참고문헌 김한별(2010). 평생교육론. 학지사. 권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사. 유현선(2012). 성인학습자의 이러닝 이용 동기와 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 하고 싶은 말 성인학습자의 인지적 특성을 논의하시오 키워드 성인학습자, 성인학습, 인지, 인지적특성, 특성