생태적삶을찾아서3공통) 현재 전세계에서 유행하는 코로나바이러스로 인한 전염병유행이 사람들이 생태적인 삶 생각해보시오0k

생태적삶을찾아서3공통) 현재 전세계에서 유행하는 코로나바이러스로 인한 전염병유행이 사람들이 생태적인 삶 생각해보시오0k

생태적삶을찾아서3공통) 현재 전세계에서 유행하는 코로나바이러스로 인한 전염병유행이 지나간후에 사람들이 생태적인 삶을 살게 될 것인지 생각해보시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 코로나 바이러스의 세계적 창궐 2. 생태적인 삶에 대한 나의 제언 3. 시사점 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 현재 지구촌은 코로나 바이러� �로 인하여 많은 어려움에 처하고 있다. 코로나19의 시작은 중국에서 시작되어 그 여파는 중국뿐만 아니라 한국, 미국, 일본 등 전 세계적으로 퍼지고 있어 심각한 지구촌의 경제적 침체를 야기할 가능성이 높아지고 있다. 한국의 경우 바른 대응으로 인하여 중국보다는 피해가 적지만 안심할수 없는 상황이다. 신종 코로나바이러스로 인한 우한 코로나 가 급속히 확산하는 가운데, 첫 발병지인 중국 우한시가 폐쇄되었다. 중국 우한시는 2020년1월 23일 오전 10시를 기점으로 우한을 오가는 버스, 기차, 여객선, 항공기의 운항을 전면 중단했다. 그에 따른 시민들의 생활이 잘수록 불편해지고 있다. 우한시에서는 특별한 사유가 없는 한 도시를 벗어나지 마라고 시민들에게 방송하고 있어 사실상 도시 봉쇄를 선언하였다. 교통 운행 재개 시점은 정확히 파악 하지 않은 상황이다. 우한 코로나 확진자는 616명, 사망자도 17명이며, 매일 기하급수적으로 늘고 있다. 이미 중국 국경을 넘은 신종 코로나바이러스는 한국, 미국, 일본, 대만은 물론 중남미까지 확산되고 있는 실정이다. 국내에서는 확진자 1명이 격리 치료 중이지만 다행히 21명은 음성으로 판정된 상황이다. 세계인들이 우한코로나바이러스가 무서운 것은 세계경제와 정치, 사회 등 모든 기반을 무너지게 하는 원인으로 작용할 수 있을 수 있다는 점이다. 즉, 종교, 정치, 이념, 사상, 국경 등 모든 것을 무너뜨려 기존의 사회질서를 무너지게 할 수 있는 초강력 바이러스가 될 수 있다는 점이다. 코로나바이러스의 강력한 침투로 인하여 대학의 개강을 미루고 있으며, 중?고등학교, 유치원도 개학을 늦추는 등 학사일정에 차질이 생기고 있다. 더 나� �가 극장, 공연 등 많은 사람들이 모이는 공연도 취소되고 있으며, 명동 등 외국인이 많이 모이는 상가에도 인적이 드물어 경제침체가 장기간 이어질 가능성이 높아지고 있다. 인간은 자연과 더불어 생태적인 삶을 추구하고 있다. 그래서인지 요즘 자연인과 관련된 프로가 대중들에게 인기를 얻고 있다. 우리인간도 자연과 공존하는 참된 삶을 살고자 하는 마음이 내면 속에 잠재해 있기 때문일 것이다. 이 장에서는 생태적삶을찾아서 3공통) 현재 전세계에서 유행하는 코로나 바이러스로 인한 전염병 유행이 지나간 후에 사람들이 그 전보다 더 생태적인 삶을 살게 될 것인지 그렇지 않으면 변화가 없을 것인지 생각해보기로 하자. 참고문헌 -권윤희, 2020, 나우뉴스, 동양인=바이러스' 인종혐오로 번진 신종코로나 사태 -김헌태, 2019, 한 국정신건강신문,우한폐렴과 신종코로나 바이러스, 국민불안 -민경화, 2020, 카톨릭신문, 생태계와 바이러스의 상관관계 -황호섭, 2020, 생태지평, 코로나 19가 만든 '인간 없는 세상' -질병관리본부 www.cdc.go.kr 하고 싶은 말 생태적삶을찾아서3공통) 현재 전세계에서 유행하는 코로나바이러스로 인한 전염병유행이 지나간후에 사람들이 생태적인 삶을 살게 될 것인지 생각해보시오0k 문화교양 생태적삶을찾아서 3공통 현재 전세계에서 유행하는 코로나 바이러스로 인한 전염병 유행이 지나간 후에 사람들이 그 전보다 더 생태적인 삶을 살게 될 것인지 그렇지 않으면 변화가 없을 것인지 생각해보시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습� ��다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 코로나19, 코로나, 전염병, 코로나바이러스, 전염병유행, 지나간후에사람들이, , 생태적인삶, 생태삶을찾아서3공통, 현재 전세계유행,

세계의도시와건축4공통) 런던과 함부르크의 콜레라 전염병유행발생했는지 코로나바이러스 인한 COVID19 퍼진다면 어떤일이 벌어졌겠는지0k

세계의도시와건축4공통) 런던과 함부르크의 콜레라 전염병유행발생했는지 코로나바이러스 인한 COVID19 퍼진다면 어떤일이 벌어졌겠는지0k

세계의도시와건축4공통) 런던과 함부르크의 콜레라 전염병유행발생했는지 코로나바이러스 인한 COVID19 퍼진다면 어떤일이 벌어졌겠는지도 생각해보시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 런던과 함부르크의 콜레라 같은 전염병 유행이 어떤 원인에 의해서 발생했는지 생각해보고, 당시에 만일 두 도시에서 현재 전세계에서 유행하는 코로나 바이러스� �� 인한 COVID19 가 퍼진다면 어떤 일이 벌어졌겠는지도 생각해보시오. 1) 런던과 함부르크의 콜레라 같은 전염병 유행 2. 현재 전세계에서 유행하는 코로나 바이러스로 인한 COVID19 가 퍼진다면 어떤 일이 벌어졌겠는가? 3. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서 론 전 세계는 코로나 바이러스로 인하여 많은 어려움에 처하고 있다. 코로나19의 시작은 중국에서 시작되어 그 여파는 중국뿐만 아니라 한국, 미국, 일본 등 전 세계적으로 퍼지고 있어 심각한 지구촌의 경제적 침체를 야기할 가능성이 높아지고 있다. 한국의 경우 바른 대응으로 인하여 중국보다는 피해가 적지만 안심할 수 없는 상황이다. 신종 코로나바이러스로 인한 우한 코로나 가 급속히 확산하는 가운데, 첫 발병지인 중국 우한시가 폐� ��되었다. 중국 우한시는 2020년1월 23일 오전 10시를 기점으로 우한을 오가는 버스, 기차, 여객선, 항공기의 운항을 전면 중단했다. 그에 따른 시민들의 생활이 잘수록 불편해지고 있다. 우한시에서는 특별한 사유가 없는 한 도시를 벗어나지 마라고 시민들에게 방송하고 있어 사실상 도시 봉쇄를 선언하였다. 교통 운행 재개 시점은 정확히 파악하지 않은 상황이다. 우한 코로나 확진자는 616명, 사망자도 17명이며, 매일 기하급수적으로 늘고 있다. 이미 중국 국경을 넘은 신종 코로나바이러스는 한국, 미국, 일본, 대만은 물론 중남미까지 확산되고 있는 실정이다. 국내에서는 확진자 1명이 격리 치료 중이지만 다행히 21명은 음성으로 판정된 상황이다. 세계인들이 우한코로나바이러스가 무서운 것은 세계경제와 정치, 사회 등 모든 기반을 무너지게 � �는 원인으로 작용할 수 있을 수 있다는 점이다. 즉, 종교, 정치, 이념, 사상, 국경 등 모든 것을 무너뜨려 기존의 사회질서를 무너지게 할 수 있는 초강력 바이러스가 될 수 있다는 점이다. 코로나바이러스의 강력한 침투로 인하여 대학의 개강을 미루고 있으며, 중•고등학교, 유치원도 개학을 늦추는 등 학사일정에 차질이 생기고 있다. 더 나아가 극장, 공연 등 많은 사람들이 모이는 공연도 취소되고 있으며, 명동 등 외국인이 많이 모이는 상가에도 인적이 드물어 경제침체가 장기간 이어질 가능성이 높아지고 있다. 인간은 자연과 더불어 생태적인 삶을 추구하고 있다. 그래서인지 요즘 자연인과 관련된 프로가 대중들에게 인기를 얻고 있다. 우리인간도 자연과 공존하는 참된 삶을 살고자 하는 마음이 내면속에 잠재해 있기 때문일 것이다. 이 장에서는 세계의도시와건축4공통) 런던과 함부르크의 콜레라 같은 전염병 유행이 어떤 원인에 의해서 발생했는지 생각해보고, 당시에 만일 두 도시에서 현재 전 세계에서 유행하는 코로나 바이러스로 인한 COVID19 가 퍼진다면 어떤 일이 벌어졌는지 생각해 보자. 참고문헌 -권윤희, 2020, 나우뉴스, 동양인=바이러스' 인종혐오로 번진 신종코로나 사태 -김헌태, 2019, 한국정신건강신문,우한폐렴과 신종코로나 바이러스, 국민불안 -민경화, 2020, 카톨릭신문, 생태계와 바이러스의 상관관계 -황호섭, 2020, 생태지평, 코로나 19가 만든 '인간 없는 세상' -질병관리본부 www.cdc.go.kr 하고 싶은 말 세계의도시와건축4공통) 런던과 함부르크의 콜레라 전염병유행발생했는지 코로나바이러스 인한 COVID19 퍼진다면 � ��떤일이 벌어졌겠는지도 생각해보시오0k 관광, 문화교양 세계의도시와건축4공통 런던과 함부르크의 콜레라 같은 전염병 유행이 어떤 원인에 의해서 발생했는지 생각해보고, 당시에 만일 두 도시에서 현재 전세계에서 유행하는 코로나 바이러스로 인한 COVID19 가 퍼진다면 어떤 일이 벌어졌겠는지도 생각해보시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 세계의도시와건축4공통, 런던과 함부르크, 콜레라전염병유행발생, 괴질, 바이러스, 코로나바이러스, COVID19, 코로나19, 어떤일이벌어

강제력이 없는 채권에 대한 법적 검토

강제력이 없는 채권에 대한 법적 검토

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목차 Ⅰ. 불완전채무 Ⅱ. 자연채무 Ⅲ. 채무와 책임 본문 Ⅰ. 불완전채무 1. 종류 채무자가 임의로 이행하지 않는 때에는 채권자는 강제력을 동원할 수 있다. 즉 소로써 그 이행을 청구하고(소구력), 그 이행판결이 있음에도 이행하지 않는 때에는 강제집행을 청구하는 것이다(집행력). 그런데 소구력과 집행력이 전부 없는 채권이 있고, 집행력만이 없는 채권도 있다. 전자가 자연채 무이고, 후자가 책임 없는 채무인데, 이를 포괄하여 불완전채무라고 부른다. 2. 효력 불완전채무는 강제력이 없기 때문에 채무로서 불완전하지만, 청구력과 급부 하고 싶은 말 강제력이 없는 채권에 대한 법적 검토 레포트입니다. 키워드 불완전채무, 자연채무, 채무와책임, 채무불이행, 강제력 없는 채권

가족과문화3공통) 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하시오0k

가족과문화3공통) 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하시오0k
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왕초보 월백만원 부업왕

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가족과문화3공통) 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 한국 가족의 구조와 관계에서 트렌드 요약 정리 2. 미래 한국 가족문화의 변화상 1) 아버지의 재발견 2) 독신가구 폭발적 증가 3) 자식 없는 사회는 미래를 포기한 사회 3. 미래 한국 가족문� ��의 변화상에 관한 나의견해 4. 시사점 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 현대 사회는 물질적 풍요 속에서 사회의 가치평가가 부를 기준으로 삼는 물질만능주의로 흐르게 되어 전통문화가 사라지고 인간소외의 사회를 만들었다. 즉 물질만능주의와 지나친 이기주의도 톡톡히 한 몫 한 것이다. 산업화 초기에는 여성 대상으로 대량의 저임금 노동력이 필요했으나 최근에는 생활수준의 향상, 자녀교육비의 증가, 여성 자신의 자기개발과 경력추구 등 여성의 사회활동에 대한 태도에 있어서의 변화가 생겨나게 되었다. 여성의 활발한 경제활동 참가는 부부간의 경제적 의존도를 약화시킨다. 현대사회는 이혼의 증가로 인해 한 부모 가정이 증가하는 추세를 보이고 있다. 그러나 이러한 증가 추세와는 달 리 한 부모 가정에 대한 사회적인 인식은 아직 거기에 미치지 못하고 있다. 한 부모 가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족, 재혼가족, 아이 없는 가족 등과 마찬가지로 다양한 가족구성의 하나에 지나지 않는다. 우리나라는 유교중심의 전통국가로서 예부터 가부장적인 남성위주의 사회가 지배적이었다. 그러나 요즘 사회적 흐름이 많이 바뀌어 과거에 비하여 여성과 남성의 지위가 대등하게 인정되고 있어 양성평등에 따른 점차 여성의 권익주장이 거세게 일어나고 있다. 그러나 과거에 비해 많이 좋아졌다고는 하지만 전통적으로 남성우월사상에 입각하여 남성을 우대하고 여성을 하대하는 여성 성차별이 뿌리 깊게 내재되어 있다. 가족의 경우 과거 대가족에 비하여 현대사회에서는 핵가족으로 바뀌고 있어 가족의미가 많이 약화� ��고 있다. 그러하지만 가족은 어려움을 이겨내는 초석이 되어 많은 1990년 후반에 IMF사태를 극복할 수 있는 초석이 되었다. 이는 가족의 친밀한 관계형성으로 가능한 것으로 볼 수 있다. 이러한 가족문화의 변화는 시대적인 흐름에 맞춰 피할 수 없는 흐름으로 바뀌고 있다. 이 장에서는 가족과문화3공통) 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하기로 하자. 참고문헌 - 결혼학개론(1998). 319～386p. 정현숙 外. 상명대학교출판부. -한국 가족법 읽기 - 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서. 양현아 (지은이) | 창비 | 2012 -신가족의 탄생 - 유별난 성소수자 가족공동체 이야기. 친구사이, 가구넷 (지은이) | 시대의창 | 2018 -엄마도 아프다 - 이 시대의 엄마 노릇. 김고연주, 나임윤� �, 태희원, 로리주희, 박진숙, 이유진, 최시현 (지은이) | 이후 | 2016 -성미애, 송혜림, 조은숙(2019). 가족과 문화. 서울: KNOUPRESS. 하고 싶은 말 가족과문화3공통) 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하시오0k 생활과학(가정복지) 가족과문화3공통 한국 가족의 구조와 관계에서 보이는 트렌드를 요약 정리한 뒤, 미래 한국 가족문화의 변화상을 서술하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 � ��운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 가족과문화3공통, 한국가족구조와관계, 트렌드요약정리, 가족문화, , 미래한국가족문화변화상

왕초보 월백만원 부업왕 ( 월재연부업왕 - 진서원 ).docx

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기본소득 분석 보고서

기본소득 분석 보고서

기본소득의 이해.hwp

목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 기본소득 2. 필요성 1) 보편적 복지제도로서의 기본소득 2) 자본주의의 변화 3) 인지자본주의의 불공정한 분배 4) 기존 사회보장제도의 한계 3. 특징 1) 속성 2) 기존 소득보장과의 비교 3) 논의점 4. 복지국가와 기본소득 5. 한국 적용사례 Ⅲ.결론 참고문헌 본문 최근 한국에서 기본소득은 제20대 대선을 통해 공론화되고, 성남시 청년배당 이라는 이름으로 실험이 이루어지는 등 정책의 도입가능성이 높아지고 있다. 2016년 이후 우리나라에서도 기본소득에 대한 학술적, 정책적 논의가 급속도로 확산되어왔다. 우리나라에서 기본소득에 대한 학술적 논의는 세 시기로 구분하여 전개되어 왔다. 첫 번째 시기는 기본소득 아이디어를 소개하는 시기로서 2000년대 초반이었다. 당시의 기본소득 제안은 1997년 경제위기 이후에 확대되기 시작한 노동시장의 '불안저성' 에 대한 대안으로 기본소득 아이디어를 소개하는 수준이었다. 다소 이상적인 제안이라는 취급을 받았다. 두 번째 시기는 2010년 전후 기본소득에 대한 학술적 논의가 활성화된 시기이다. 2009년 민주노총 정책연구원에서 발간된 '즉각적이고 무조건적인 기본소득을 위하여'와 2010년 한국에서 개최된 기본소득 국제학 술대회를 기점으로 확대되기 시작했다. '기본소득한국네트워크'가 이 국제학술대회를 주최하였고 BIKN 소속의 연구자들이 주도하여 기본소득의 기본적인 개념과 역사, 철학적 규범적 당위성, 한국 기본소득 모델, 비판에 대한 반론, 경제적 이론 등을 적극적으로 소개하기 시작하였다. 2010년에는 Real Utopia Project의 일환으로 기본소득 논의를 확산시키는 데 큰 영향을 주었던 Redesigning Distribution이 '분배의 재 구성'으로 번역되었다. 기본소득과 근로동기, 인플레이션 문제 등 기본소득이 도입될 경우 발생할 수 있는 사회 경제적 파급효과에 대한 논의들도 일부 소개되었지만, 이는 기본소득 반대 논리들에 대한 소극적인 대응의 성격이 컸다. 따라서 기본소득에 대한 본격적인 논쟁은 전개되지 않았다. 다만, 노동중심적 급진 좌파의 입장에서 � �부 이념적 비판이 제기되었는데, 기본소득이 '탈노동' 혹은 노동거부의 관점에서 노동과 연계되지 않아 노동해방을 가능하게 하지 않을 것이라는 우려였다. 참고문헌 김교성, 백승호, 서정희, 이승윤, 「기본소득이 온다」, 사회평론아카데미, 2018. 다니엘 헤니, 필립 코브체, 「기본소득 자유와 정의가 만나다」, 오롯, 원성철, 2016. 서두산, 「대학생의 청년기본소득에 대한 태도와 영향요인에 관한 연구」, 2017. 서정희 외, 「제2회 부산복지 정책포럼 자료집」, 2018. 서정희, 김효성, 백승호, 이승윤, 「2017 한국사회보장학회 춘계학술대회 자료집 : 한국형 기본소득의 '이상적' 모형과 '단계적' 이행방안」, 2017. 서정희, 조광자,「진보평론 제46호 2010년 가을호 ; 보편적 복지제도로서의 기본소득」, 2010. 2016년, 한국일보, " 지평선 한국형 기본소득", 조재우. 2017년 1월 19일, 위키트리, "핀란드의 '기본소득' 실험 . 한국에서도 가능할까?" 2018년 9월 26일, 뉴스퀘어, "우리의 기본소득 현황은? : 청년수당, 청년배당, 기본소득", 에디터 뚜루뚜루뚜. 하고 싶은 말 최근 다양하게 논의되고 있는 기본소득에 관한 분석 보고서 입니다. 키워드 기본소득, 사회복지, 사회복지사, 사회보장, 사회보험

사회보장법 4학년 1 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체

사회보장법 4학년 1 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체

[사회보장법 4학년] 1. 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체, 2) 대상, 3) 목표, 4) 방식, 5) 재원, 6) 관계법(4가지 이상).hwp

목차 1. 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체, 2) 대상, 3) 목표, 4) 방식, 5) 재원, 6) 관계법(4가지 이상)으로 구분하여 각각 서술하시오. 1) 사회보험 2) 공공부조 3) 사회서비스 2. � ��리나라 사회보장법의 체계에 포함되는 법원(法源)의 종류 이름을 6가지로 구분하여 쓰시오. 1) 헌법 2) 사회보장기본법 3) 국민건강보험법 4) 국민연금법 5) 고용보험법 6) 국민기초생활보장법 3. 현행 「국민연금법」, 「국민건강보험법」, 「고용보험법」, 「산업재해보상보험법」 의 특성을 1) 법의 목적, 2) 소관부처, 3) 법 시행업무 공단의 명칭, 4) 근로자의 보험료 부담 여부와 방법으로 구분하여 각각 서술하시오. 1) 국민연금법 2) 국민건강보험법 3) 고용보험법 4) 산업재해보상보험법 4. 현행 법령이 규정한 1) 국민기초생활 보장과 2) 기초연금의 수급자가 각각 누구인지를 쓰시오. 1) 국민기초생활 보장의 수급자 2) 기초연금의 수급자의 수급자 5. 현� � 「사회복지사업법」의 1) 목적과 2) 기본이념을 쓰시오. 1) 목적 2) 기본이념 6. 현행 아동, 노인, 장애인, 정신질환자, 노숙인, 가족, 젠더폭력피해자 대상 사회서비스법에 해당하는 법의 명칭을 10가지 이상 쓰시오. 참고문헌 본문 1. 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체, 2) 대상, 3) 목표, 4) 방식, 5) 재원, 6) 관계법(4가지 이상)으로 구분하여 각각 서술하시오. 1) 사회보험 사회보험은 국민에게 발생하는 사회적 위험에 대하여 가입 및 보험료의 납부가 강제되는 보험의 방식으로 대처함으로써 국민의 건강과 소득을 보장하는 제도로서 공보험에 해당한다. 사회보험은 전체 보험가입자들이 보험료를 납입하여 재원을 마련하고, 보험사고 발생 시 보험� �여를 제공받아 위험을 해결하기 위한 제도라는 점에서 보험에 포함되지만 일반적인 민간보험과는 다른 면이 있다. 즉 사회보험은 법에 따라 가입의무가 부여되어 있고, 보험료는 가입자의 소득에 비례하여 산정된다. 그 결과 사회보험은 가입자 간에 어느 정도 소득재분배의 역할도 수행하고 있다. 그리고 보험급여 제공에 있어서 보험료에 비례하여 급여가 제공되는 민간보험과 달리 사회보험에서는 보험의 원리가 어느 정도 수정되어 운영된다. 참고문헌 강희원, 노동헌법론, 법영사, 2011. 김형배, 노동법 제24판, 박영사, 2015. 국민연금공단, 국민연금법 해설, 2010. 이흥재 외, 사회보장법, 신조사, 2016. 임종률, 노동법, 박영사, 2016. 노병호 외, 사회보험법, 진원사, 2010. 권현정(2014). "공공성이 노인장기요양시설 의 서비스 질에 미치는 효과". 성균관대학교 박사학위논문. 하고 싶은 말 사회보장법 4학년 1. 사회보장의 세 가지 유형(사회보험, 공공부조, 사회서비스)의 특성을 1) 책임주체, 2) 대상, 3) 목표, 4) 방식, 5) 재원, 6) 관계법(4가지 이상)으로 구분하여 각각 서술하시오. 2. 우리나라 사회보장법의 체계에 포함되는 법원(法源)의 종류 이름을 6가지로 구분하여 쓰시오. 3. 현행 「국민연금법」, 「국민건강보험법」, 「고용보험법」, 「산업재해보상보험법」 의 특성을 1) 법의 목적, 2) 소관부처, 3) 법 시행업무 공단의 명칭, 4) 근로자의 보험료 부담 여부와 방법으로 구분하여 각각 서술하시오. 4. 현행 법령이 규정한 1) 국민기초생활 보장과 2) 기초연금의 수급자가 각각 누구인지를 쓰시오. 5. 현행 「사회복지사업법」의 1) 목� ��과 2) 기본이념을 쓰시오. 6. 현행 아동, 노인, 장애인, 정신질환자, 노숙인, 가족, 젠더폭력피해자 대상 사회서비스법에 해당하는 법의 명칭을 10가지 이상 쓰시오. 키워드 국민연금법, 사회복지사업법, 사회보장법, 고용보험법, 법령

김소운 수필 특급품의 소개와 작가소개, 그리고 학습지도안

김소운 수필 특급품의 소개와 작가소개, 그리고 학습지도안

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목차 목차 ♠ 작가소개 ♠ 작품 분석 ♠ <특급품> 가르치기 본문 본문내용 전쟁이 빚어 낸 비극 중에서도 호소할 길 없는 가장 큰 비극은, 죽음으로 해서, 혹은 납치로 해서 사랑하고 의지하던 짝을 잃은 그 슬픔이다. 전쟁은 왜 하는 거냐? 내 국토와 내 자유를 지키기 위해서 . 내 국토는 왜 지키는 거냐? 왜 자유는 있어야 하느냐?― 아내와 지아비가 서로 의지하고, 자식과 부모� � 서로 사랑을 나누면서 떳떳하게, 보람 있게 살기 위해서 이다. 그 보람, 그 사랑의 밑뿌리를 잃은 전화(戰禍)의 희생자들―, 극단으로 말하자면, 전쟁에 이겼다고 해서 그 희생이 바로 그 당자에게 보상되는 은 아니다. 그들의 죽은 남편이, 죽은 아버지가 다시 돌아오는 것은 아니다. 전쟁 미망인, 납치 미망인들의 윤락(淪落)을 운위(云謂)하는 이들의 그 표준하는 도의의 내용은 언제나 청교도(淸敎徒)의 그것이다. 그러나 그러한 채찍과 냉소(冷笑-비웃음)를 예비하기 전에, 그들이 굶주린, 그들의 쓰라림과 눈물을 먼저 계량할 저울대가 있어야 될 말이다. 신산(辛酸)과 고난을 무릅쓰고 올바른 길을 제대로 걸어가는 이들의 그 절조(節操)와 용기는 백 번 고개 숙여 절할 만하다. 그렇다 하기로니, 그 공식, 그 도의 하나만이 유� ��무이(唯一無二)의 표준이 될 수는 없다. 어느 거리에서 친구의 부인 한 분을 만났다. 참고문헌 그리고 학습지도안 하고 싶은 말 김소운 수필 특급품의 소개와 작가소개 키워드 특극품, 김소운, 수필, 역사주의

글쓰기 2020년 기말시험 온라인평가 올바른 표기 형태 서지정보를 활용하여 참고문헌란 글쓰기 기말시험 단락의 구조와 구성 방식 글쓰기 기말시험

글쓰기 2020년 기말시험 온라인평가 올바른 표기 형태 서지정보를 활용하여 참고문헌란 글쓰기 기말시험 단락의 구조와 구성 방식 글쓰기 기말시험

[글쓰기]X 2020-기말-1 .hwp

목차 글쓰기,글쓰기 기말시험,2020 글쓰기,글쓰기 온라인평가,올바른 표기 형태,서지정보 활동하여 참고문헌란,단락의구조,단락의구성방식 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. 2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. 3. 다음 문장에� � 단어의 쓰임에 문제가 있거나 문장성분 간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. 4. 수식의 관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오. 5. 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. 6. 단락의 구조와 구성 방식에 대해 설명하시오. 본문 글쓰기,글쓰기 기말시험,2020 글쓰기,글쓰기 온라인평가,올바른 표기 형태,서지정보 활동하여 참고문헌란,단락의구조,단락의구성방식 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. (5점) (1) 그러고 나서/그리고 나서 -> 나다 는 앞말이 뜻하는 행동이 끝났음을 나타는 보조 용언으로 본� ��언인 동사의 어간 뒤에서 '-고 나다' 구성으로 쓰인다. '그리고 나서'에서 그리다 의 어간 그리- 뒤에 -고 나서 가 붙은 것이 아니다. '그러고 나서'는 동사 그러다 뒤에 -고 나서 가 붙은 것이다. 따라서 그러고 나서 가 올바른 형태이다. (2) 초생달/초승달 -> '초생(初生)'은 '이제 막 생겨남'을 뜻하는 말이다. '초승'은 음력으로 그달 초하루부터 처음 며칠 동안을 가리킨다. 따라서 초승에 뜨는 달을 뜻하는 말로 올바른 표기 형태는 '초승달'이다. (3) 떡볶이/떡볶기 -> 떡볶이 는, 떡 과, 볶이 가 결합하여 만들어진 말이다. 떡볶이 와 같이 적어야 합니다. '떡볶기'는 떡볶이 를 소리대로 적은 것이다. 따라서 떡볶이 가 올바른 표기 형태이다. (4) 가십시오/가십시요 -> 정중한 명령이나 권유 를 나타내는 종결어미는 '시오'이다. 따라서 '가십시오'가 올바른 표기 형태이다. (5) 그리이스/그리스(Greece) -> 'Greece'는 외래어로 외래어 표기에서 고유어를 쓸 때와 마찬가지로 장모음을 표시하지 않도록 했기 때문에 '그리스'가 올바른 표기 형태이다. 참고문헌 고성환, 이상진(2019), 글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원. 하고 싶은 말 2020년 글쓰기 기말시험 온라인평가 학습자료입니다. -글쓰기 기말시험 온라인 평가를 위해 글쓰기 교재를 중심으로 답안 작성에 도움이 될 수 있는 학습 자료입니다. -글쓰기 온라인 평가는 대부분 올바른 표기형태, 올바른 문장 고치기, 참고문헌 일관성 있게 완성 등 구성되어 있어 답을 알 수 있는 부분을 제시하며 그 이유와 설명을 자세하게 나타냈습니다. -글쓰기 서술 문제는 표를 통해 보기 쉽게 정리했습니다. -글쓰기 기말시험 온라인평가 답안 작성 시 참고자료로 사용하시면 기말 공부 하시는데 시간을 절약 하실 수 있으실 겁니다. 키워드 글쓰기, 글쓰기 기말시험, 글쓰기 온라인평가, 참고문헌란, 단락의구조

2020 교육과정4공통기말시험 1. 유아교육과정의 개념과 각각 설명 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법.

2020 교육과정4공통기말시험 1. 유아교육과정의 개념과 각각 설명 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법.

기말시험_교육과정 4학년 공통.hwp

목차 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.     1) 유아교육과정의 개념     2) 유아교육과정 개념 각각의 설명        ① 우연히 일어난 것        ② 유아가 갖게 되는 모든 경험        ③ 교수계획        ④ 교수요� �        ⑤ 프로그램으로서의 유아교육과정 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.     1) 주요개념     2) 이론적 배경     3) 주요특성     4) 목표     5) 교육의 진행 과정 (교사와 학생)     6) 시사점 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.     1) 이론적 배경     2) 주요개념     3) 주요원리와 특징     4) 한계점과 비판 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.     1) 나선형 교육과정      2) 학습과 발달과의 관계     3) 교육자 교과와 학습자 교과의 특징     4) 학습 경험 조직의 계속성과 계열성 5. 참고 문헌 본문 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 1) 유아교육과정의 개념 유아교육과정이란 초등학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육과정이 중학교 교육과정이라면 유아를 위한 교육과정은 유아교육과정이라 부를 수 있다. 유아교육과정에 서린 의미를 학자들의 정의를 빌어 정리하면 다음과 같다. ① 스포덱(Spodek)은 유아교육과정을 프로그램의 교육목적에 따라 계획하고 조직된 학습경험들의 목록이라고 하였다 .(중략) . . . 2) 유아교육과정 개념 각각의 설명 ① 우연히 일어난 것 이 개념은 교사가 미리 교육내용을 선별하거나 계획하기보다 유아들에게 많은 선택을 주어 개별 유아의 흥미와 요구를 중심으로 이루어지는 유아교육과정이다. 이 과정에서 교사는 유아들이 능동적으로 참여하여 학습해 나갈 수 있다고 믿으며 교사는 교육환경을 체계적으로 만들어 주어야 한다. 이처럼 우연적인 유아교육과정의 개념은 학습의 구체적인 내용보다 그 학습하는 과정에 더 많은 가치를 둔다. 우연히 일어난 것으로서의 교육과정은 개별화된 교육이라는 장점은 있으나 교육과정의 범위가 모호하며 명확하지 않고 유능한 교사를 필요로 한다는 단점이 있다 .(중략) . . . 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 1) 주요개념 행동주의는 인간의 외현적인 행동만을 중요시하며 Thorndike, Pavlov, Skinner등을 중심으로 전개되었다. 인간의 행동을 자극과 반응으로 해석하며 적절한 보상과 벌을 통해 인간의 행동변화가 가능하다고 본다. 학습은 유기체의 환경 내에서 자극과 유기체의 반응 간의 개별적 연결을 형성하는 과정으로 간주한다. 행동주의에서 학습은 물리적 자극에 대한 행동 반응체계이며 그 결과 발달이 이루어진다. 발달의 단순한 단위는 자극과 반응이며 유전적 요인보다는 경험이 준비도나 능력의 중요 요소이다. 학습의 동기는 유기체의 외부에서 발생하며 학습 준비를 위해 학습자가 성숙되기를 기다리는 것이 아니라 적절한 경험을 제공하는 것이다. 학습자는 강화에 의해 영향을 받으며 � ��적 동기를 필요로 하는 수동적인 존재로 환경에서의 자극 구성이 학습의 주된 요소이다 .(중략) . . . 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 1) 이론적 배경 학문중심 교육과정은 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정이라고 할 수 있다. 1960년대 출현한 학문중심 교육과정의 교육철학적 기반은 1930년대 대두된 지식과 기능의 핵을 중요시하며 학교교육을 통해 생산적인 시민을 양성하는 것을 강조하는 본질주의와 가장 관련이 깊다 할 수 있다. 다만 1960년대의 사회적 상황이 1930년대의 세계적인 최대의 경제공황과 같은 상황과 상당히 다름으로 학문 중심 교육과정은 신본질주의에 이론적인 바탕을 두고 있다 .(중략) 참고문헌 1) 이동건(2018), 유아교육개론 (이동건의 유아임 용, 공립 유치원교사 임용고시 대비), 정민사 2) 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원 3) 이정환ㆍ김희진(2017), 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 4) 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원 5) 김대현(2017), 교육과정의 이해, 학지사 6) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판부 하고 싶은 말 2020 기말시험(온라인) 유아교육과 교육과정 4학년 공통 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 � �단히 설명하시오. ① 나선형 교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 ④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성 키워드 학문중심 교육과정, 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정, 교육과정의 행동주의적 접근, 교육과정 기말시험

식사요법4공통) 당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고, 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오0k

식사요법4공통) 당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고, 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오0k

식사요법4공통) 당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고, 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 당뇨병의 정의 및 원인 서술 1) 당뇨병의 정의 2) 당뇨병의 원인 (1) 유전적 원인 (2) 환경적 요인 (3) 면역학적 원인 2. 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점 서술 1) 제1형 당뇨병 2) 제2형 당뇨병 3. 당뇨병 식사요법의 기본 원칙 및 목표를 제시 1) 식사요법의 원칙 (1) 혈당 및 혈중 지질 농도의 정상화 (2) 적절한 체중의 유지 (3) 합병증의 예방과 치료 (4) 좋은 영양상태 유지 2) 당뇨병 식사요법의 목표 4. 이를 바탕으로 교재 2장 및 9장을 참고하여 본인을 대상으로 당뇨식단을 설계하여 제시 1) 식품교환표 (1) 곡류군 (2) 어육류군 (3) 중지방 육류군 (4) 고지방 어육류군 (5) 채소군: 당질: 3g, 단백질 2g , 열량: 20Kcal (6) 지방군 (7) 우유군 (8) 과일군 2) 당뇨식사요법 3) 당뇨환자의 간식섭취 방법 4) 당뇨환자의 외식섭취 방법 Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고문헌 본문 Ⅰ. 서 론 인간은 누구나 건강하게 오� ��동안 장수하기를 원하고 있다. 사람이 아프지 않고 건강하게 살아가면 좋겠지만 몸이 아퍼 병원에 오랫동안 누워 있는 환자도 있다. 필자가 아는 친구의 부친 경우 투병생활을 10년째 하고 있어 지금도 목을 통하여 음식물을 투입하고 있어 억지로 살아가는 어려움 삶을 살고 있다. 이런 경우 경장영양을 통하여 목숨을 지탱하고 있어 환자도 힘들지만 가족에게도 영향을 미치게 되니 안락사를 허용해야 한다는 소리가 의료계에서도 나오고 있다. 그러나 살아있는 목숨이기에 함부로 산소 호흡기를 제거할 수 없어 그대로 지켜보고 있는데 주위 분들이 많이 힘들어 하고 있는 실정이다. 최근 당뇨병 환자가 급격히 증가하고 있다. 이제까지는 우리나라의 당뇨병 발생 빈도가 대단하지 않은 것으로 알려져 왔으나 현재는 1백 50십 만명에 육박하고 � �어서 선진국과 비교할 때 결코 무시할 만한 숫자가 아니다. 우리나라의 경우 70년대까지만 해도 사회 경제적인 후진성 때문에 식생활이 어려워서 당뇨병의 환자가 많지 않았으나 80년대 이후 경제적인 여유와 생활수준의 향상 등으로 생활이 풍요롭게 되자 당뇨병의 환자도 증가하기 시작했다. 이 같은 당뇨병 환자 증가 추세는 우리나라뿐만 아니라 세계적인 현상으로 여기에는 여러 가지 이유가 있겠지만 옛날에 비해 세계적으로 식량생산이 증가하고 있다는 것, 그리고 그런 보고의 주체가 식량사정이 좋은 문명국이라는 것, 의학발달과 더불어 조기발견의 경향이 있다는 것, 당뇨병의 치료법이 현저하게 개선되었다는 것을 들 수 있다. 이 같은 여러 가지 사정 중에서도 증가추세에 직접적인 영향을 미치고 있는 것은 아마도 현대인의 생� ��양식 변화이다. 당뇨병의 발생은 30대, 40대, 50대, 60대의 30년간에 70%가 집중되고 있다. 그리고 이 중년 이후에서 발생되는 당뇨병 환자의 대다수는 비만과 크나큰 영향이 있다. 대한당뇨병학회는 2020년 4월 국민의 10%에 해당하는 약 700만명이 당뇨환자로 추정되고 있다며 앞으로 10년 이내의 국민의 25%가 당뇨병으로 인한 직․간접적인 고통을 받게 될 것이라고 밝혔다. 그리고 미국민의 약 5%가 당뇨병을 앓고 있으며, 이들 중 10%가 제 1형 당뇨병이며, 미국에서는 연간 9백억 달러의 비용이 당뇨병을 위해 사용되고 있고 국민 보건비의 1/7을 차지하고 있다. 이처럼 당뇨병은 우리 주위에서 흔히 발견할 수 있다. 그러한 사람들의 대부분은 병에 대한 많은 지식을 가지고 있음으로 잘 관리하고 있는 사람이 있는 반면, 병원을 찾는 사람들은 관리� �� 실패해서 찾아오는 경우가 많다. 또한 최근에 당뇨병의 치료에 대한 연구가 활발하여 이곳저곳에서 치료법을 언에 발표되어지고 있다. 하지만 당뇨병이 완치의 질환이 아닌 관리의 질환임을 이미 알고 있다. 현재 한국의 경우 당뇨병 환자가 점차 증가하고 있어 국민건강을 위험하고 있어 당뇨에 따른 건강한 삶을 살기위해 식단조절이 절실히 요구되고 있다. 이 장에서는 식사요법4공통) 뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고 (10점, A4 1페이지 이내), 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오 (10점, A4 1페이지 이내). 또한 당뇨병 식사요법의 기본 원칙 및 목표를 제시하고 (10점, A4 1페이지 이내), 이를 바탕으로 교재 2장 및 9장을 참고하여 본인을 대상으로 당뇨식단을 설계하여 제시하기로 해보자. 참고문헌 -강희성, 김기진, � �태운, 김형묵, 장경태, 전종귀, 조현철 공역. 2007. 운동생리학,서울; 대한미디어. -고성식. 2013. 규칙적인 운동이 중년 남성의 혈중지질 농도 및 혈당에 미치는 영향. 한국체력 의학회지 2(1). -김은작. 2006. 성인병 예방. 건강문고 2. -김영수. 2005. 당뇨병, 스포츠 과학 52, pp.70-75. -김용기, 2005당뇨병 치료에 새로운 약물의 개발, 대한당뇨병학회지 제21권 제4호 -백영호, 이상봉. 1993. 콜레스테롤 대사와 동맥경화증을 위한 식이요법과 운동처방 부산대학교 체육과학연구소 논문집 9, pp. 145-177. -식사요법, 김동우 외, 방송대 출판문화원, 2019 하고 싶은 말 식사요법4공통) 당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오0k 생활과학(식품영양) 식사요법4공통 당뇨병의 정의 및 원인에 대해 서술하고 (10점, A4 1페이지 이내), 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 서술하시오 (10점, A4 1페이지 이내). 또한 당뇨병 식사요법의 기본 원칙 및 목표를 제시하고 (10점, A4 1페이지 이내), 이를 바탕으로 교재 2장 및 9장을 참고하여 본인을 대상으로 당뇨식단을 설계하여 제시하시오 (40점, A4 2페이지 이내). 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 식사요법4공통, 당뇨병, 당뇨, 당뇨병정의원인서술, 제1형당뇨병, 제2형당뇨병, 당뇨식단

목근통신`과 탈/식민적 이중성: 김소운의 삶과 작품세계를 중심으로

목근통신`과 탈/식민적 이중성: 김소운의 삶과 작품세계를 중심으로

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목차 국문초록 일본에서 20세기 한국문학을 대표하는 시인이자 수필가인 김소운(1907～1981)은 문학적 우수성에 대한 평가보다는 일제강점기(1910～1945)에 식민지 조선의 시와 민요, 그리고 동요를 일본어로 번역하여 일본에 소개했던 작가로 더 잘 알려져 있다. 해방이후 김소운은 한국으로 돌아와 1970년과 80년대를 대표하는 수많은 수필을 남겼지만 종종 일본에서 활동하고 친일 저작물을 발표했다는 이유로 그가 남긴 문� �적 업적과 기여는 크게 부각되지 않았다. 하지만 한국문단의 평가와는 달리, 일본에서는 반세기동안 한국의 시를 일본어로 끊임없이 번역하며 한국의 시를 일본에 소개한 한국문학의 대표적인 시인으로 알려져 있다. 종종 논란과 정치적 색채로 묘사되는 그의 삶은 독립과 자유를 찾아 헤매던 한국에서 그들만의 길을 모색해야만 했던 당대 문인의 모습을 가장 잘 담고 있다. 김소운을 비롯한 당시 문학가들은 일본에서 유년기 시절을 보내거나 혹은 유학생활을 하면서 일본의 조력자 혹은 반대자의 입장을 취해야만 했고, 결국 김소운과 당대 지식인들은 `한국인` 그리고 `일본인`이라는 두 얼굴의 자아에서 하나만을 선택하도록 강요받았을 뿐만 아니라 문학과 정치를 분류할 수 없었다. 따라서 본고는 한국의 정통성과 민족성을 확인받기 위해 `정치 와 역설`의 수사학을 구사했던 김소운의 언어, 문학, 전통을 탐색하고, 그가 받았던 두 나라의 상이한 평판을 고찰함으로서 식민 혹은 탈식민 주체성이 형성되는 과정을 조명하고자 한다. 본문 영문초록 Poet and essayist Kim So-un (1907-1981) is one of the prominent essayists and poets in 20th century Korea but better known for his Japanese translations of Korean folksongs, folktales, as well as Korean poems during the Japanese Occupation period (1910-1945). Kim later went on to write some of the most well- known Korean essays in the 1970s and 1980s. His literary accomplishments and contributions, however, are often overshadowed by his literary activities in Japan and particularly his essays published in Maeil Newspaper supporting Japan `s war causes and urging Koreans to join the effort. Unlike his literary reputation in Korea, however, Kim is known as one of the most representative Ko rean poets in Japan as he introduced Korean literature to Japanese readers by translating them into Japanese language in the first half of the twentieth century. Often controversial and heavily politicized, Kim So-un`s literary journey best reflects many of his counterparts who sought to pave their own path as Korea strove for independence and liberation from Japanese colonization and in the process, Kim and many others were forced to choose between either for or against Japanese collaborators when they had spent a great part of their youth and adult life in Japan to gain education. As a result, Kim and his peers were torn between their "Korean" and "Japanese" selves. This paper thus seeks to shed a light on the colonial ambivalence in Kim So-un`s essays and poems that try to investigate concepts of language, literature, and tradition as a paradoxical and political rhetoric to affirm Korea`s authenticity and national identity 참고문헌 도움말 본 논문은 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다. 하고 싶은 말 `목근통신`과 탈/식민적 이중성: 김소운의 삶과 작품세계를 중심으로 - 인문과학 > 한국사 키워드 김소운, 수필, 역사주의

무역학원론1공통) 고정환율제도 고정환율유지위해 중앙은행이 외환시장개입하는 방법 글로벌 표준화 전략과WTO의 기본원칙과 기본원칙서술하시오0k

무역학원론1공통) 고정환율제도 고정환율유지위해 중앙은행이 외환시장개입하는 방법 글로벌 표준화 전략과WTO의 기본원칙과 기본원칙서술하시오0k

무역학원론1공통) 고정환율제도하에서 고정환율유지위해 중앙은행이 외환시장개입하는 방법과 원리, 글로벌 표준화 전략과WTO의 기본원칙과 기본원칙서술하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. (30점) 고정환율제도 하에서 고정환율 유지를 위해 중앙은행이 외환시장 에 개입하는 방법과 원리를 서술하시오. 2. (10점) 무역 클레임을 해결하는 방� �에 대해 간단히 서술하시오. 1) 당사자간 해결 (1) 청구권의 포기(Waiver of Claim) (2) 화해(Amicable Settleme 2) 제3자 개입에 의한 해결 (1) 알선 (Intermediation) (2) 조정 (Conciliation) (3) 중재 (Arbitration) (4) 소송 (Litigation) 3. (20점) 글로벌 표준화 전략과 현지화 전략에 대해 서술하시오. 1) 글로벌 표준화 2) 글로벌 표준화 4. (10점) 'WTO의 기본원칙'과 기본원칙에 대한 '예외규정'을 간단히 서술하시오. 1) 최혜국대우 원칙 2) 내국민대우원칙 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 한국의 원화가 절상된다는 것은 얼핏 생각하면 우리 돈의 대외가치가 올라가게 되니 괜찮은 일이지만 환율이란 기본적으로 돈에 관한 것이어서 사정이 간단치 않다는 데 심각� ��이 있다. 최근의 환율하락은 진행속도가 너무 빠르다는데 문제가 있다. 지난해 말에 비해 원화가치는 8.3%나 절상됐다. 이 같은 절상폭은 경쟁국인 일본이나 대만 싱가포르에 비해 과하다. 일각에서는 엔화, 유로화 등 다른 통화도 절상됐으므로 원화절상이 수출경쟁력에 별다른 영향을 끼치지 않을 것이라고 주장하고 있다. 환율의 적용에 있어 고정환율제도와 변동환율제도를 실시하느냐가 국내외 환율시장에 미치는 영향은 지대할 것이다. 무역을 하다보면 피치 못하게 거래 당사국과의 견해 차이로 인하여 무역분쟁이 생길 수 있다. 이런 무역클레임을 해결하기 위해서는 당사국간의 원만한 합의가 절대로 중요하다. 한국 기업은 전세계를 상대로 글로벌 마케팅을 실시한 결과 큰 수익을 거두었다. 한국 기업 글로벌화의 핵심 동인은 기� ��력이었다. 진정한 글로벌 기업이 되기 위해서는 기술력과 함께 현지에 적응할 수 있는 마케팅 역량을 확보해야 한다. 성공적인 글로벌 마케팅을 성공하기 위해서는 우선 한국 제품의 우수성과 한국 기업의 기술력을 현지인에게 알려야 한다. 세계는 지금 지구촌화 글로벌화 되고 있어 새로운 무역체제가 만들어지고 있다. 그 중 하나가 WTO체제의 출범이다. 지난 50여 년간 세계경제를 주도해 온 GATT체제는 새로이 출범한 WTO체제에 의하여 상당히 변화되고 재편되었다. 1947년에 성립된 GATT체제에 있어서는 공산품에 국한되었지만 자유무역의 실시를 목표로 하였고 1995년부터 발효되고 있는 WTO체제에 있어서는 공산품뿐만 아니라 농수산물 서비스 및 지적재산권 등 경제의 전 분야에 있어서 자유로운 교역체제의 구축을 목표로 하고 있다. 이 � �에서는 무역학원론1공통1. (30점) 고정환율제도 하에서 고정환율 유지를 위해 중앙은행이 외환시장 에 개입하는 방법과 원리를 서술하시오. 2. (10점) 무역 클레임을 해결하는 방법에 대해 간단히 서술하시오. 3. (20점) 글로벌 표준화 전략과 현지화 전략에 대해 서술하시오. 4. (10점) 'WTO의 기본원칙'과 기본원칙에 대한 '예외규정'을 간단히 서술하기로 해보자. 참고문헌 -김정수, 2006, 국제통상정책론, 법문사 -노택환 외, 2005, 국제통상의 이해, 박영사 -한국정치학회보 (2004년 제 38집) 문돈 「WTO 분쟁 해결제도 변화의 정치협상 분석」 -정문수, 2004, WTO 경쟁라운드의 진전과 한국의 대응, 인하대학교 산업경제연구소 경상논집 제12집 제2호 -장원태, 2005, WTO체제의 출범과 한국경제, 최신시사경제 하고 싶은 말 � ��역학원론1공통) 고정환율제도하에서 고정환율유지위해 중앙은행이 외환시장개입하는 방법과 원리, 글로벌 표준화 전략과WTO의 기본원칙과 기본원칙서술하시오0k 무역학과 무역학원론1공통 1. (30점) 고정환율제도 하에서 고정환율 유지를 위해 중앙은행이 외환시장 에 개입하는 방법과 원리를 서술하시오. 2. (10점) 무역 클레임을 해결하는 방법에 대해 간단히 서술하시오. 3. (20점) 글로벌 표준화 전략과 현지화 전략에 대해 서술하시오. 4. (10점) 'WTO의 기본원칙'과 기본원칙에 대한 '예외규정'을 간단히 서술하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작� ��인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 내용요약 키워드 무역학원론1공통, 고정환율제도, 고정환율유지, 중앙은행외환시장개입, 글로벌, < a href="http://www.reportshop.co.kr/search/?qt=%ED%98%84%EC%A7%80%ED%99%94%EC%A0%84%EB%9E%B5" target="_blank">현지화전략, 무역 클레임, 표준화전략, WTO의 기본원칙, 표준화전략, WTO의 기본원칙

간호연구 2020년-기말시험 온라인평가 학습자료(간호연구) 간호연구 기말시험 온라인평가 학습자료 간호연구

간호연구 2020년-기말시험 온라인평가 학습자료(간호연구) 간호연구 기말시험 온라인평가 학습자료 간호연구

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목차 간호연구 2020년 기말시험 온라인평가 학습자료(간호연구) 본문 간호연구 2020년-기말시험 온라인평가 학습자료(간호연구) 1. 최상의 과학적 근거 ? 최상의 과학적 근거는 과학적 연구 및 근거기반이론과 전문가의 의견으로부터 얻을 수 있는 가장 타당성 있고 신뢰성 있는 결과를 말함. 환자의 선호도와 가치 ? 환자의 선호도와 가치는 환자가 가지고 있는 가치관, 치료에 대한 관심 기대치 부담감 검진 결과에 대한 정보 등을 나타냄. 간호사의 임상적 전문성 ? 간호사의 임상경험과 기술을 전문적으로 조화시킬 수 있는 능력을 말함. 건강관련 환경 및 활용 가능한 자원 ? 현재의 임상환경에서 간호사가 환자 간호를 위해 활용 가능한 시간, 인력, 기구, 재정, 시설 등 모든 자원을 말함. 2. ① 종속변수 ② 독립변수 4장 연구문제 <중략> ? 동일한 처치 ? 실험연구의 경우에는 대상자들에게 적용되는 처치의 내용이나 방법이 동일하게 유지될 수 있도록 구체적, 단계적으로 기술된 프로토콜이 있어야 하며 조사연구의 경우에는 구조적 면접 조사표를 사용해야함. ? 자료수집 절차의 일관성 유지 ? 자료수집 절차와 자료수집자의 일� ��성을 유지하기 위해서는 수행방법을 상세히 기술하고 따르는 것이 필요함. ? 측정정도구와 관찰자의 신뢰도 ? 측정오차를 줄이기 위하여 신뢰도가 높은 측정도구를 사용해야 함. 6.3 연구설계의 기본조건 참고문헌 이상미 외, 간호연구, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015 하고 싶은 말 2020년 간호연구 기말시험 학습자료입니다. ★간호연구 기말시험 온라인 평가를 위해 교재를 중심으로 답안 작성에 도움이 될 수 있는 학습 자료입니다. ★간호연구 온라인 평가는 대부분 단답형으로 되어 있어 답을 찾을 수 있는 교재 부분을 제시하고 자세한 설명을 했습니다. ★간호연구 계산 문제는 계산 과정을 수식을 통해 보기 쉽게 정리했습니다. ★간호연구 기말시험 온라인평가 답안 작성 시 참고자료로 사용 하시면 기말 공부 하시는데 시간을 절약 하실 수 있으실 겁니다. 키워드 간호연구, 간호연구 기말시험, 간호연구 온라인평가, 2020 간호연구, 간호연구 기말

정신의학용어정리

정신의학용어정리

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본문 1 insight 병식 환자 자신이 병을 앓고 있다는 사실을 어느 정도 알고 이해하는지를 의미한다. ※ 병식 6단계 ① 완전한 부정 ② 도움이 필요함을 알지만 동시에 부정하게 되는 약간의 인식 ③ 문제가 있음을 알지만 외부요인 등 다른 요인을 탓하는 투사수준 ④ 병이 있음을 알고 그것이 확실치 않은 자신의 문제임을 인식하는 수준 ⑤ 병이 있고 환자 자신의 문제로 적응에 실패하고 있음을 인식하지만 이를 미래에 적용시� �지 못하는 지적인 병식 ⑥ 환자 내부의 동기와 느낌에 대해 정서적인 인식을 가지며 이로 인하여 행동의 변화를 가져오게 되는 진정한 병식 2 delusion 망상 불합리하며 현실적 근거가 전혀 없는 잘못된 믿음. (1) delusion of granduer(과대망상) 자신의 힘이나 능력, 중요성을 현실과는 동떨어지게 실제보다 과장하여 생각하는 망상이다. 자신이 '위대하다', '전능하다', '부자다'라고 믿는다. 과대망상은 부족감, 열등감, 불안정감 등으로부터 나온 것으로서, 과장되고 팽창된 사고와 이에 수반되는 정서로 인해 그 근원이었던 불안감은 의식화되지 않게 된다. (2) delusion of persecution(피해망상) 어떤 방식으로든 자신이 부당하게 피해를 당하고 있다고 믿는 것. 누군가에게 추적당하고 있다는 추적망상, 감� � 내지 관찰 당하고 있다는 망상, 독약이 들어 있다는 피독망상 등도 이에 속한다. 때때로 과대망상과 복합되어 나타나기도 하는데, 그 예로 자신이 신의 아들이기 때문에 박해 당하고 있다고 믿는다. (3) delusion of reference(관계망상) 자기와는 아무런 관계가 없는 다른 사람들의 행동이나 말을 자신에게 특별한 의미나 연관성이 있는 것으로 잘못 생각하는 것. 3 hallucination 환각 외부의 자극이 실제로 없는 데도 마치 외부에서 자극이 들어온 것처럼 지각하는 현상. 참고문헌 정신보건사회복지 공동실습 자료집 하고 싶은 말 정신과에서 많이 사용하는 단어들을 표로 정리하였습니다. 키워드 정신의학용어, 정신과용어, 의학용어, 정신과, 정신건강의학과

말더듬장애와 말더듬는 영유아에 대해 설명하고 자신의 의견을 포함한 차이를 기술하세요

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목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 말더듬장애와 말더듬 영유아 설명 1) 말더듬장애 2) 말더듬는 영유아 2. 말더듬장애와 말더듬는 영유아 차이에 대한 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅰ 서론 사회생활을 영위해 나가는데 있어 가장 중요한 의사소통의 수단은 말일 것이다. 말은 자 기의 생각을 주장하고 상대방으로 하여금 자신의 주장을 받아들이게 하는데 중요한 역할을 한다. 이러한 말에 장애를 가진 사람을 우리는 일반적으로 언어장애라고 하는데 특히 언어장애 중 구어의 흐름이 깨어지는 것을 유창성장애라고 한다. 참고문헌 - 민진홍, "발달장애아의 언어적 의사소통에 관한 연구", 명지대, 2003 - 황민지, "20대 말더듬 성인의 말더듬 경험에 대한 질적 연구", 단국대, 2012 - 옥정달, "첫음연장기법이 학령기 말더듬 아동의 말더듬 교정에 미치는 효과", 한국재활과학회, 1997 - 노유리, "말더듬 아동의 의사소통 의도와 비유창성의 관계", 단국대, 2003 - 김자영, "말더듬교육에 따른 유치원 교사의 말더듬 인식 변화", 대구가톨릭대, 2017 하고 싶은 말 말더듬장애와 말더듬는 영유 아에 대해 설명하고 자신의 의견을 포함한 차이를 상술하였습니다 키워드 말더듬장애, 말더듬는 영유아, 말더듬장애와 말더듬는 영유아 차이, 말더듬는 아동

한국철도시설공단 신입직원 채용 자기소개서 + 면접질문모음

한국철도시설공단 신입직원 채용 자기소개서 + 면접질문모음

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목차 자기소개서 몇 번의 시도 끝에 달성하게된 높은 성과에 대하여 어떤 도전이었는지, 포기하지 않고 다시 도전한 이유는 무엇인지, 결국 성취함으로써 얻은 것은 무엇인지 기술하여 주십시오. (500자 이내) 학업이나 업무수행 중 창의적인 아이디어를 제시하여 높은 성과를 내거나 직면한 문제를 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. (500자 이내) 인 생에서 가장 중요하게 생각하는 윤리적(도덕적)요소 한 가지를 제시하고 선정한 이유와 그 가치 실현을 위한 행동에 대해 기술하여 주십시오. (500자 이내) 다른 공공기관과는 차별적인 우리 공단의 특성을 살려, 시행할 수 있는 사회공헌 활동 한 가지를 제시하고 10년 후 사회에 어떤 변화가 있을지 기술하여 주십시오. (500자 이내) 지원분야의 업무수행 상 어떤 점에서 본인의 전문성을 발휘할 수 있는지, 본인의 전문성이 소속 조직에 어떤 발전을 가져올 수 있는지 기술하여 주십시오. (500자 이내) 면접예상질문 본문 인생에서 가장 중요하게 생각하는 윤리적(도덕적)요소 한 가지를 제시하고 선정한 이유와 그 가치 실현을 위한 행동에 대해 기술하여 주십시오. (500자 이내) 과거 아르바이트나 기업� ��서 일을 하면서 청렴하지 못한 사람들로 인해 피해를 보는 경우가 매우 많았습니다 .(이하생략) 다른 공공기관과는 차별적인 우리 공단의 특성을 살려, 시행할 수 있는 사회공헌 활동 한 가지를 제시하고 10년 후 사회에 어떤 변화가 있을지 기술하여 주십시오. (500자 이내) 철도시설을 관리하다가 불의의 사고를 당하여 장애를 입은 분들을 위한 봉사활동을 제안하고 싶습니다 .(이하생략) 지원분야의 업무수행 상 어떤 점에서 본인의 전문성을 발휘할 수 있는지, 본인의 전문성이 소속 조직에 어떤 발전을 가져올 수 있는지 기술하여 주십시오. (500자 이내) 입사 후에는 안전사고를 미연에 방지하기 위한 운영계획을 세우고 시운전과 점검을 통해 현장에서 일어날 수 있는 각종 사건, 사고를 예방하겠습니다 .(이하생략) 하고 싶은 말 자기소개서에 출신지역, 가족관계, 신체적 조건 등 인적정보를 기재하지 않았습니다. 자기소개서 작성시 유의사항을 수록했습니다. 면접을 대비하여 면접예상질문을 수록했습니다. 본 자소서를 참고하시고 도움을 받으십시오. 키워드 한국철도시설공단, 자소서, 성과, 도전, 사회 공헌

평생교육론1공통) 평생교육개념과 평생교육필요성 자신거주하는지역공공영역평생교육기관소개 운영프로그램특성현황기술하고지역평생교육활성화방안제시하시오0k

평생교육론1공통) 평생교육개념과 평생교육필요성 자신거주하는지역공공영역평생교육기관소개 운영프로그램특성현황기술하고지역평생교육활성화방안제시하시오0k

평생교육론1공통) 평생교육개념과 평생교육필요성 자신거주하는지역공공영역평생교육기관소개 운영프로그램특성현황기술하고지역평생교육활성화방안제시하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 1) 평생교육 (Lifelong education) 개념 2) 평생교육 (Lifelong ed ucation)의 필요성 (1) 기술혁신과 폭발적인 정보의 증가로 지식기반 사회의 도래 (2) 학교교육의 한계 (3) 국제 개방화 시대 (4) 교육보장권 요청 2. 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 1) 대상기관의 명칭과 설립목적-버드네 노인복지관 평생교육원 2) 노인복지관 평생교육원의 필요성 3) 노인복지관 교육프로그램 안내 4) 노인복지관의 현황 5) 평생교육원방문 소감 3. 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오. 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 � � 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 인간은 항상 배우고 연구하고 생각하며 노력을 평생 동안 하면서 살아가는 '호모사피언스', 즉, 생각하는 동물인 것이다. 따라서 평생학습을 지속적으로 해야할 것이다. 한국민족은 평생교육의 오랜 역사와 문화적 전통을 가지고 있다. 일반적으로 평생교육의 등장배경을 1970년 유네스코가 세계교육의 해에 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심개념으로 보편화되었다고 알려지고 있지만, 한국사회에서의 평생학습의 개념은 서양보다 더 오래 전에 정립되었을 것으로 추정된다. 한민족은 관직에 오르지 않고 일생을 마친 모든 남자를 사후(死後)에 모두 학생이라고 부른다. 그 증거는 옛날부터 지금까지 고인(故人)을 지칭할 때 학생(學生)이라고 표기하� � 것에서 찾아볼 수 있다. 선친의 제사 때 모시는 지방을 "현고학생부군 신위(顯考學生府君 神位)"라고 쓰는 것에서부터 평생학습의 전통을 찾아볼 수 있는 것이다. 평생교육의 개념은 60년대 후반 쿰즈, 랑그랑 등의 학자들에 의해 제창되어 UNESCO에 의해 전 세계에 전파되어 세계 교육의 개혁을 위한 기본 개념이 되었고, 우리나라에서는 헌법 제31조 5항에서 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다 고 규정함으로써 교육체제의 기본 이념으로 삼고 있으며 또한 21C를 대비하는 교육개혁의 골간을 이루고 있다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다. 가정형편이 어려워 늦게 고등 학교졸업 자격검정고시를 통과하여 대학에 입학하는 경우가 있는가 하면, 방송통신 대를 졸업하여 대학원을 진학하기도하고, 고등학교 졸업 후 독학으로 사법시험에 합격하여 자신의 인생을 새롭게 개척하기도 한다. 또한 사설학원을 통하여 자격증을 취득하여 미용실을 개업하기도 하고, 직장을 다니며 학위를 취득하여 대학강단에 서는 사람도 있고, 퇴직 후 노인대학에 다니며 젊은 시절에 하지 못한 스포츠나 취미에 전념하여 삶을 즐기기도 한다. 이렇게 개인의 자아실현에 있어서 교육이 중요하다면 정부는 어떻게 국민의 교육적 노력을 도와주어 삶의 질을 향상시킬 수 있겠는가? 고등학교 졸업학력으로 사법시험을 합격한 사람이 법과대학 졸업학력을 취득하기 위해서는 다시 대학에 입학하여 4년을 다녀야 하는가, 아니면 일정시험과 학력인정을 거쳐 대졸학력을 인정받게 해 줄 것인가? 또한 직장에 다니며 학업활 동을 계속하려는 사람에게 법적으로 학습의 기회를 보장해 줄 수 있는 방법은 없겠는가? 한편, 판소리 등의 인간문화재로 지정된 사람에게 수년간 교육을 받은 수제자에게 정규학교 학력을 인정해 주어 개인의 교육적 성취욕구를 만족시켜 줄 수 있는 방법은 없는가? 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-버드네 노인복지관 평생교육원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이 장에서는 평생교육론1공통 1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 3) 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사� ��과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하기로 해보자. 참고문헌 -파울루 프레이리 저, 남경태 역(2012). 페다고지. 그린비. -남정걸ㆍ권이종ㆍ최운실, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000. -도기석, 2008, 농촌여성신문, 속초시생활개선회장, 흔들리는 중년 두렵지 않다" -이현림 김지혜, 2009, 성인학습 및 상담, 학지사 -한상길, 2008, 성인평생교육, 양서원 - 윤여각, 정민승, 오혁진(2017). 평생교육론. 방송대 출판문화원. -수원중앙복지회관:http://www.icentral.or.kr/ 하고 싶은 말 평생교육론1공통) 평생교육개념과 평생교육필요성 자신거주하는지역공공영역평생교육기관소개 운영프로그램특성현황기술하고지역평생교육활성화방안제시하시오0k 교육학 평생교육론1공통 1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 3) 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니� �. 홧팅^^ 키워드 평생교육론1공통, 평생교육개념, 평생교육필요성, , 평생교육, 버드네노인복지관, 평생교육원, 자신거주지역공공영역, 평생교육기관, 운영프로그램특성현황기술, 지역평생교육활성화

법정 무소유

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목차 목차 1. 시작하며 2. 법정스님 3. 무소유 -수필 전문 -작품 분석 -주제 및 제재 -인물 -공간 4.마치며 본문 본문내용 1.시작하며 이번 독서와 토론 수업의 출발을 공교롭게도 내가 끊어버리게 되었다. 대학 4년 동안 이러한 종류의 보고서를 처음 작성하는 것은 아니지만 몇 가지 이유로 부담을 등에 업은 것은 사실이다. 발표 순번이 제일 앞쪽이라 카페에 올라와 있는 필자의 자료를 후� � 발표자들이 어느 정도 양식삼아 작성할 것이라 생각하니 쉬이 작성할 보고서가 아니라 판단된다. 그리고 학생들에게 많이 알려진 수필인만큼 해석에 오류를 범한다면 그것 역시 단순하게 넘어갈 일이 아닐 것이다. 발표자는 이 과제가 주어지고 여러 방면으로 이 책을 구하려 애를 썼다. 도서관은 모두 대여중이었고 구입을 하려 해도 중고서적으로조차 매물이 존재하지 않았다. 주변의 지인들 곳곳에 연락을 취해본 결과 간신히 한 권을 소장하고 있는 친구가 있어 다행이었다. 보고서는 법정스님의 생애와 작품 『무소유』가 얼마만큼 동일시되는지, 언어 예술로서 이 작품이 얼마나 순수한지에 대해 초점을 맞춰 작성하였다. 그리고 역사주의 비평과 형식주의 비평 중 무엇을 택하여 써내려갈지 고민한 끝에 두 방법을 조합하여 작성해 보고자 한다. 학우들의 이해를 돕고자 글의 중간중간 객관을 지키지 않은 필자의 주관이 보일 것이다. 발표가 끝난 후 학급의 학우들이 무엇을 느끼고 얻어갈지 기대하며 시작해 보고자 한다. 2.법정 스님 1)본명: 박재철 2) 출생 : 1932년 10월 8일 3) 학력 : 1958년 해인사 강원 대교과 4) 경력 : 1954년 당대의 큰스승이었던 효봉 스님의 제자로 출가한 이후 한글대장경 역경위원, 불교 신문사 주필, 동국대 역경원 역경위원, 대한불교조계종 송광사 수련원 원장 등을 역임 5) 수상내역 : 2004년 대원상 대상 6) 저서 : <무소유> <서있는 사람들> <물소리 바람소리> <산방한담> <새들이 떠나간 숲은 적막하다> <버리고 떠나기> <텅 빈 충만> <산에는 꽃이 피네> <오두막 편지>등의 수필집 참고문헌 무소유 법정 하고 싶은 말 법정스님의 무소유 감상문입니다. 키워드 무소유, 법정스님, 스님, 역사주의

공공재로서의 영유아보육에 대해 정리하고 공공재로서의 영유아보육 정책의 장점과 단점을 본인의 의견으로 제시하시오

공공재로서의 영유아보육에 대해 정리하고 공공재로서의 영유아보육 정책의 장점과 단점을 본인의 의견으로 제시하시오

공공재로서의 영유아보육에 대해 정리하고 공공재로서의 영유아보육 정책의 장점과 단점을 본인의 의견으로 제시하시오..hwp

목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 공공재로서의 영유아보육 정리 2. 공공재로서 영유아보육 정책의 장점과 단점에 대한 본인 의견 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅰ 서론 북구 유럽 국가와 마찬가지로 프랑스에서도 국가가 보육서비� �를 제공하는데 있어 중요한 역할을 하고 있다. 프랑스에서 아동에 대한 개념과 아동의 조기 사회화는 역사적으로 사회적 그리고 정치적 합의가 이루어져 있다. 오랜기간 동안에 걸쳐 보육서비스 지원은 가족 정책의 중요한 부분이 되었으며 사회 보장 체계에서 독립적인 분야로 자리 잡게 되었다. 프랑스에서 영유아 보육과 교육에 대한 이러한 이념은 공화주의적 사상과 일반 국민들의 전통과 문화에 기반하고 있다. 유치원은 포괄적인 유아 교육 기관으로서 아동을 보육한다는 개념이라기보다 학교에 입학하기 위한 준비과정으로 여겨진다. 참고문헌 - 이정미, "보육서비스 질적 성과에 관한 비교 연구", 상명대, 2010 - 이순형외, "보육학개론", 학지사, 2006 - 김상호, "국공립어린이집의 양적 확충과 질적 향상을 위한 제도개 선", 서울연구원, 2015 - 권창석, "국공립어린이집 확충방안에 관한 연구", 한양대, 2014 - 서문희외, "국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안", 육아정책개발센터, 2007 - 신윤정외, "저출산에 대응한 영유아보육ㆍ교육 정책방안", 한국보건사회연구원, 2012 하고 싶은 말 공공재로서의 영유아보육에 대해 정리하고 공공재로서의 영유아보육 정책의 장점과 단점을 본인의 의견으로 상술하였습니다 키워드 공공재, 영유아보육, 보육과 공공재, 공공재로서 영유아정책, 장단점

사회복지실천 종결의 유형

사회복지실천 종결의 유형

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본문 사회복지실천 종결의 유형 목차 사회복지실천 종결의 유형 1. 클라이언트에 의한 일방적이고 미숙한 종결 2. 시간적 구속요인에 의한 계획된 종결 3. 시간제한적 개입모델에 의한 계획된 종결 4. 시간제한이 없는 개입모델에서의 계획된 종결 5. 사회복지사의 개인적 사정으로 말미암은 종결 * 참고문헌 사회복지실천 종결의 유형 언제 종결을 해야 하는가? 종결은 다음과 같은 다섯 가지 유형에 의 해서 이루어진다(Hepworth & Larsen, 1986, 1990) : (1) 클라이언트에 의한 일방적이고 미숙한 종결, (2) 시간적 구속요인에 의한 계획된 종결, (3) 시간제한적 개입모델에 의한 계획된 종결, (4) 시간제한이 없는 개입모델에서의 계획된 종결, (5) 사회복지사의 개인적 사정으로 말미암은 종결. (1) 클라이언트에 의한 일방적이고 미숙한 종결 클라이언트가 갑자기 약속을 어기거나, 이런저런 이유로 올 수 없음을 핑계되거나, 자신의 문제에 대하여 더 이상논의를 거부할 때 미숙한 상태의 종결이 이루어진다. 클라이언트에 의한 일방적 종결은 대부분 미해결된 저항 때문이다. 이럴 때는 시간을 갖고 적절하게 대화하면 해결될 수도 있다. 만약 사회복지사에 대한 부정적 감정 때문이라면, 사회복지사가 이에 대하여 관심을 가지고 함께 깊이 논의하는 � �이 도움이 될 수 있다. 때로는 클라이언트가 한두 번의 회합이 있은 후 문제가 이미 해결되었다는 통보와 함께 종결을 원하는 때도 있다. 이럴 때 사회복지사가 실제로 문제의 개선에 대한 믿음이 가지 않으면, 클라이언트가 솔직할 수 있도록 강압적이지 않은 방법으로 직면의 기회를 갖도록 하는 것이 좋다. 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한 엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 종결, 사회, 클라이언트, 복지, 개입모델, 시간

종결단계에서 사회복지사의 역할 및 과업

종결단계에서 사회복지사의 역할 및 과업

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본문 종결단계에서 사회복지사의 역할 및 과업 목차 종결단계에서 사회복지사의 역할 및 과업 I. 종결 계획하기 II. 목표달성의 평가 III. 변화의 안정화 IV. 미래의 상황에서 클라이언트가 원조를 요청할 수 있도록 격려하기 V. 의뢰하기 * 참고문헌 종결단계에서 사회복지사의 역할 및 과업 종결단계에서의 사회복지사 역할은 종결 계획하기, 목표달성의 평가, 변화의 안정화, 미 래의 상황에서 클라이언트가 원조를 요청할 수 있도록 격려하기, 그리고 의뢰하기 등이다(Hepworth & Larsen, 1986, 1990, Kirst-Ashma & Hull Jr. 1999). I. 종결 계획하기 사회복지사는 종결 시기를 결정하고, 종결과정에서 클라이언트를 가장 효과적으로 도울 수 있도록 하여야 한다. 종결에 대하여 클라이언트와 함께 계획하고 논의하는 것은 클라이언트가 사회복지사에게 가지는 정서적 애착과 이에 따른 의존성을 감소시킨다. 또한, 종결에 대한 두려움과 상실감을 통제할 수 있도록 하는 데 도움이 된다. 사회복지사는 최종 모임이 다가오는 후반부 모임에서 종결에 관해 이야기할 시간을 갖도록 한다. 특히 종결이 예상보다 발리 이루어질 때는 더욱 그러하다. II. 목표달성의 평가 종결단계에서의 주요 과제 중 하나가 클라이언트 목표가 성� ��되었는지를 재확인하는 것이다. 사회복지사는 그동안 성취한 바를 정리해 주고, 클라이언트가 자신의 성장을 인식하도록 도와야 한다. 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 종결, 사회, 클라이언트, 사회복지사, 과업, 복지

방어기제의 종류를 설명하고 자신이 겪은 경험이나 이에 맞는 실례를 들어 적어보시오

방어기제의 종류를 설명하고 자신이 겪은 경험이나 이에 맞는 실례를 들어 적어보시오

방어기제의 종류를 설명하고 자신이 겪은 경험이나 이에 맞는 실례를 들어 적어보시오.hwp

본문 목차 방어기제의 종류를 설명하고 자신이 겪은 경험이나 이에 맞는 실례를 들어 적어보시오 1. 부정 2. 합리화 3. 투사 4. 억압 5. 정서적 고립 6. 지성화 7. 퇴행 8. 반동형성 9. 전치 10. 환상 참고문헌 * 참고문헌 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학 지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 방어기제, 기제 , 방어, 투사, 실례, 억압

사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오

사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오

사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오.hwp

본문 목차 사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오 1. 특수한 사례와 기관 내의 프로그램과 기관 자체에 관한 평가 2. 양적 평가와 질적 평가 3. 임상평가와 관리평가 4. 강경노선평가와 온건노선평가< br /> * 참고문헌 사회복지 현장에서 이루어지는 평가유형의 형태에 대해 자신의 의견과 이슈를 구체적으로 작성하여 보시오 평가를 효과적이고 효율적으로 계획하기 위하여 여러 가지 평가방법과 평가기준을 수행하기 위한 수단을 이해하는 것은 많은 도움이 된다. 가장 단순한 형태의 평가는 무엇일까? 그것은 무엇이 일어났고, 그것이 왜 일어났는가에 관한 사회복지사의 사고에 관한 것이다. 사회복지실천 과정의 종결단계 동안 사회복지사와 클라이언트는 계약 시에 설정한 목표에 얼마나 도달하였으며, 무엇이 목표달성을 가능케 하였는가를 결정한다. 평가는 무엇이 클라이언트에게 도움이 되었으며, 무엇이 다르게 수행될 수 있었는가를 논의하는 것을 포함한다. 평가를 이해하는 한 가지 방법은 평가에 관련하여 다음과 같은 여러 가� �� 분류체계를 고려하는 것이다(Johnson & Yanca 2001). 1. 특수한 사례와 기관 내의 프로그램과 기관 자체에 관한 평가 특수한 사례를 고려할 때 평가의 목표는 사회복지사와 클라이언트가 함께 설정한 목표를 달성하였는가, 아닌가에 초점을 둔다. 활동과정의 평가는 여러 가지 행동계획의 구성요소가 목표에 도달하는 데 영향을 미쳤는가에 초점을 두어야 한다. 활동가의 평가는 클라이언트가 보통 목표달성이 활동과정에 관한 가장 좋은 정보원이기 때문에 사회복지사와 클라이언트의 공동 노력을 통해 이루어진다. 사회복지사는 흔히 상황 속의 클라이언트와 그가 다른 사람과는 어떻게 관계하고 있는가에 관하여 생각을 한다. 이것은 사회복지사가 비슷한 상황에 처한 미래의 클라이언트에게 어떻게 접근할 것인가를 알게 한다. 프로그램� � 기관 평가는 기관의 기능수행 효과성을 결정한다. 이러한 종류의 평가는 흔히 서비스 제공의 효율성에 관심을 둔다. 프로그램 평가는 네 가지 목적을 가진다. 첫째, 평가는 외부의 재정지원단체와 승인단체의 요구를 충족시켜야 할 필요가 있다. 둘째, 평가는 클라이언트 만족의 지표를 제공할 수 있다. 셋째, 평가는 새로운 실천지식과 사회복지사의 역량을 개발하는 데 사용될 수 있는 정보를 제공할 수 있다. 넷째, 프로그램 평가는 새로운 서비스를 위한 욕구나 다른 서비스 제공자들, 재정자원 및 일반인에 대한 서비스 효과성을 문서로 만들 수 있다. 2. 양적 평가와 질적 평가 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 평가, 사회, 복지, 기관, 클라이언트, 가지

생명과환경 2학년 다음 글은 프랑스에서 일어난 일을 정리한 것이다 이 글에서 83세 여성의 죽음을 안락사

생명과환경 2학년 다음 글은 프랑스에서 일어난 일을 정리한 것이다 이 글에서 83세 여성의 죽음을 안락사

[생명과환경 2학년] 다음 글은 프랑스에서 일어난 일을 정리한 것이다. 이 글에서 83세 여성의 죽음을 안락사.hwp

목차 1. 의료행위란 2. 83세 여성의 죽음을 안락사로 볼 수 없다. 1) 의료행위에 따른 근거 2) 환자의 승낙 3) 의사의 치료목적 4) 의술의 법칙(lege artix) 5) 의사의 설명의무 6) 환자의 자기결정권 7) 자유의사에 의한 승낙 3. 나의 의견 < br /> 참고문헌 본문 1. 의료행위란 의료행위라는 포괄적인 범위 내에서 각각의 행위에 대한 일괄적인 규정과 기준을 제시할 수는 없을 것이다 문제되는 의료행위에 대해 그 논의의 초점은 사안에 따라 달라지며 논의의 전개 또한 그 궤를 달리할 것이다. 또한 최근 의료영역에 대한 형법적 개입이 활발하게 이루어지고 있는 분야를 보면 의사와 환자간 의료행위 결과에 대한 과실여부에 대한 다툼이 증가하고 있는 일반적인 의료사고가 있으며 소위 보라매 병원 사건으로 사회적 이슈로 등장한 의사의 치료중단 문제가 있으며 고전적으로 의료행위가 형법적 판단의 도마 위에 올려져온 시초가 되는 낙태에 대한 논의가 있으며 오랫동안 형법적 논란의 대상이 되어온 안락사 등 최근 문제시되는 장기이식 인공수정 성전환수술 및 여� � 의료행위가 형법적 관심을 가질 수 있을 것이다. 참고문헌 이상돈, 치료중단과 형사책임, 법문사, 2002. 이상용, 치료중단과 안락사, 한국형사정책연구원, 2001. 박광민, 형법상 의사의치료행위의 본질, 성균관법학 제12호, 2000. 김문군, 의사의 설명의무위반책임, 서강대 대학원 석사학위논문, 2002. 김충원, 의사 설명의무에 있어서 설명의 범위, 판례연구 제19권 제2호, 서울지방변호사회, 2005 하고 싶은 말 생명과환경 2학년 다음 글은 프랑스에서 일어난 일을 정리한 것이다. 이 글에서 83세 여성의 죽음을 안락사로 볼 수 있는지 없는지 논하라 키워드 생명, 생� ��과환경, 프랑스, 코로나, 죽음

사회복지실천기술론 - 질문기술에 대해 설명하시오

사회복지실천기술론 - 질문기술에 대해 설명하시오

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본문 사회복지실천기술론 - 질문기술에 대해 설명하시오 목차 사회복지실천기술론 - 질문기술에 대해 설명하시오 I. 폐쇄형 질문과 개방형 질문 II. 직접적 질문과 간접적 질문 III. 주의를 요하는 질문유형 1. 중첩형 질문 2. 유도형 질문 3. 왜형 질문 4. 전제형 질문 5. 예-아니오형 질문 6. 선택제한형 질문 * 참고문헌 사회복지실천기술론 - 질문� �술에 대해 설명하시오 클라이언트의 문제 상황에 대한 정보를 수집하고 동시에 클라이언트로 하여금 문제에 관한 자신의 생각과 느낌을 표현하도록 효과적으로 이끄는 것은 질문하는 기법에 달려 있다. 의외로 적절한 질문을 하는 것에 능숙치 못한 사회복지사가 많은데 그만큼 어렵기 때문이다. 따라서 질문은 훈련이 많이 요구되는 기술이다(Hepworth & Larsen 1986, 1990). 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 질문, 복지, 사회, 클라이언트, 문제, 질문기술

사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술

사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술

사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술.hwp

본문 사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술 목차 사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술 I. 언어적 의사소통 기술 1. 클라이언트에 대한 지지적 언어반응 2. 클라이언트 언어의 재구성 3. 클라이언트 감정에 대한 성찰적 반응 4. 클라이언트 인식의 명료화 5. 클라이언트 말의 해석 I I. 비언어적 의사소통 기술 * 참고문헌 사회복지실천기술론) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 기술 의사소통은 언어적, 비언어적, 간접적인 의사소통수단을 통해 이루어지며, 이것은 정보교환뿐만 아니라 친화적 관계형성에도 중요한 기술이다. I. 언어적 의사소통 기술 사회복지사와 클라이언트 사이의 의사소통을 증진시키기 위한 언어적 기법은 정보교환의 명확성을 높여 주는 것으로부터 관계형성을 위한 것까지 다양한데, 중요한 기법은 다음과 같다(Kirst-Ashman & Hull, Jr., 1993). 1. 클라이언트에 대한 지지적 언어반응 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 의사소통, 클라이언트, 언어, 언어적, 기술, 비언어적

사회복지실천 평가 과정평가(형성평가)

사회복지실천 평가 과정평가(형성평가)

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본문 사회복지실천 평가 과정평가(형성평가) 목차 사회복지실천 평가 과정평가(형성평가) I. 운영과정평가 II. 클라이언트 시간분석 * 참고문헌 사회복지실천 평가 과정평가(형성평가) 형성평가라고도 하는 과정평가는 프로그램이 어떠한 경로를 거쳐서 효과를 발생하였는지를 파악하는 평가를 말한다. 프로그램이 끝났는데도 효과가 나타나지 않을 때가 있다. 이런 때에는 서비스를 전달� �� 과정을 추적해 올라가서 살펴보고, 그 원인을 파악할 필요가 있다. 효과가 있을 때에도 역시 그 전달과정을 추적해 올라가 효과가 나타나게 된 이유를 사후 조사해 본다. 즉, 프로그램의 효카는 어떠한 과정을 거쳐 발생하였는지, 그것이 발생하지 않았을 때 어떤 과정상에 잘못이 있는지, 더욱 큰 효과를 발생하는 과정은 없는지를 알아보는 작업이다. 이처럼 과정평가는 시간이 흐름에 따라 고객이 이동하는 방향을 추적해서 개입 하나하나에 따른 변화를 파악해 가는 연속적인 평가 작업이다. 따라서 상당한 인내심과 사명감이 없이는 어려운 일이다. 한편, 과정평가와 결과는 흔히 설명적이고 질적인 내용으로 된다. I. 운영과정평가 운영과정평가는 프로그램이 원래의 설계에 따라 수행되었는지를 확인하여 계획대로 수행되지 않은 � ��분을 파악해 내는 작업이다. 평가대상은 주로 프로그램 활동이므로 다음과 같은 질문을 통해 평가한다. : 원래 운영계획대로 프로그램 활동이 이루어졌는가? 계획된 양과 질의 자원(인적, 물적)이 계획된 시간에 투입되었는가? 원래 의도한 대상집단을 상대로 서비스가 전달되었는가? 관련 법규나 규정을 지키면서 전달되었는가? 이러한 조사를 통해 프로그램 설계상의 약점을 파악해서 보완하고, 프로그램 운영을 위한 더욱 바람직한 절차와 방법을 식별하여 효율적 운영전략을 수립한다. 또한, 전달과정을 점검하여 문제점이 발견되면 프로그램을 수정, 보완, 변경할 수 있다. 과정평가는 서비스를 시작해서 끝마치는 데에 이르는 전 개입과정을 살펴봄으로써, 개입의 결과로 과연 질이 좋은 서비스가 전달되었는가를 파악할 수 있기 때문에 매� � 중요하다. 즉, 서비스를 담당하는 집행체계의 운영상황을 알아낼 수가 있는 것이다. 과정과 산출은 마치 수단과 결과와도 같다. 수단(과정)을 거쳐서 원하는 결과(산출)가 나타나는 것이다. 적절한 개입과정을 방아서 서비스가 전달되고 있는가를 조사하기 위해 다양한 기준을 사용한다. 예를 들면, 전달방식이 적합하고, 완전하고, 두 사람 이상이 수행하는 임상적 검사와 진단에서 나오는 정보가 일관성이 있으며(즉, 같은 정보가 반복되어 나오고), 진단과 활동절차가 전문적 기준에 비추어 정당화될 수 있고, 클라이언트의 문제에 대해서 필요한 예방조치가 취해졌고, 관련부서 및 직원들과 상호 협동해서 연속적으로 서비스를 제공하였으며, 클라이언트가 서비스에 만족하였는가 하는 등이다. 사회복지서비스는 클라이언트와 전달자� ��의 대면적 상호관계 속에서 전달되기 때문에 서비스 집행과정에서는 특히 이 양자 간의 관계를 중요시해야 한다. 이 관계의 밑바탕에는 클라이언트와 전달자 간의 신뢰감이 깔려 있다. 이 신뢰감은 전달자가 제공하는 서비스의 질이 좋으며 바람직하고, 그의 전문적 기술과 방법 및 행동양식을 클라이언트가 믿는다는 것을 의미한다. 사회복지사는 클라이언트의 신뢰 없이 개입에 필요한 클라이언트의 사생활 사적 비밀에 관한 정보를 얻어낼 수가 없다. 전달자-클라이언트 관계에 대하여 다음과 같은 점을 이해할 필요가 있다. 첫째, 전달자- 클라이언트의 상호 신뢰관계는 고객의 개인적 목적과 전달자의 목적 관심이 일치됨으로써 이루어진다. 둘째, 서비스의 질에 대한 평판이 좋을수록 전달자의 능력에 대한 고객의 신뢰감은 커진다. 셋째, � �달자 대 클라이언트의 비율이 양자 간의 관계의 질을 결정한다. 즉, 전달자가 대하는 클라이언트의 수가 많을수록 질이 낮아질 수 있다. 넷째, 전달자가 자기의 할 일에 어느 정도 헌신적인가 혹은 무관심한가에 따라 클라이언트와의 관계의 질이 크게 좌우된다. 참고문헌 * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청� ��출판사, 2018 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 평가, 과정, 과정평가, 서비스, 클라이언트, 운영

교육과정4공통) 유아교육과정개념제시하고 교육과정 행동주의적접근방법을 설명하고 학문중심교육과정의 개념과 원리특징 설명하시오0k

교육과정4공통) 유아교육과정개념제시하고 교육과정 행동주의적접근방법을 설명하고 학문중심교육과정의 개념과 원리특징 설명하시오0k

교육과정4공통) 유아교육과정개념제시하고 교육과정 행동주의적접근방법을 설명하고 학문중심교육과정의 개념과 원리특징 설명하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (1) 우연히 일어난 것으로서의 교육과정​ (2) 유아의 학교에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정​ (3) 교수를 위� �� 계획으로서의 교육과정 (4) 교수요목으로서의 교육과정 (5) 프로그램으로서의 교육과정 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 1) 교육과정의 행동주의적 접근방법 2) 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 1) 학문중심의 교육과정의 개념과 원리 2) 학문중심의 교육과정의 특징 ① 교과내용은 '지식의 구조'를 핵심으로 조직. ② 나선형 교육과정 ③ 탐구과정 중시. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. ① 나선형 교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 ④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 우리나라 유아교육과정은 영아반, 유아반, 아동반으로 체계적으로 구성되어 있어, 유아의 지적 수준과 신체발달에 따른 수준별, 능력별 학습할 수 있는 구조로 되어 있다. 그래야만 학습효과를 극대화 할 수 있어 참된 교육이 될 수 있기 때문이다. 1950년대의 교육이 듀이의 경험 중심 철학에 입각하여 지식이 단지 지식을 암기하는 데서 끝나지 않고, 그 지식이 실 생활에서 의미 있게 구현되도록 하였다면 좋았을 것이다. 그러나 현실이 그렇지 못하였기 때문에 학문중심 교육 사조가 나타나게 되었던 것이다. 마찬가지로 1960년대의 교육이 브루너가 주장하였던 기본 개념을 탐구활동을 통하여 습득하도록 하는 교육이 � �실히 실현되었더라면 과학교육은 많은 발전을 할 수 있었을 것이다. 그러나 현실은 그렇지 못하였다. 그렇기 때문에 새로운 개혁의 필요성이 대두 된 것이라고 본다. 1957년 소련에서 인공위성 스푸트니크호가 인류역사상 최초로 발사되자 미국에서 자국의 과학교육에 대한 비판과 반성이 거세게 일어났는데 이를 배경으로 대두되었다. J.S.브루너의 세미나 보고서 《교육의 과정 The Process of Education》은 학문중심교육과정의 입장을 체계적으로 천명한 책으로 알려져 있다. 이 장에서는 교육과정4공통1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, � �징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. ① 나선형 교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 ④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성에 대하여 설명하기로 하자. 참고문헌 - 김진경. 이순형(2017) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. - 김진경. 김유미(2020) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. -이순형 외(2016). 유아교육과정. 경기: 파워북. -임규혁, 교육심리학 (2006), 학지사 -손민호(2005) 학습의 사회이론. 문음사 -이홍구 외 2명, 교육과정이론, 교육과학사, 2003. -신붕섭.윤운성 외 공저. 교육학개론, 양서원, 1994 하고 싶은 말 교육과정4공통) 유아교육과정개념제시하고 교육과정 행동주의적접근방법을 설명하고 학문중심교육과정의 개념� � 원리특징 설명하시오0k 유아교육 교육과정4공통 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점) 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점) 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점) 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점) ① 나선형 교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 ④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적 인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 교육과정4공통, 유아교육과정개념, 교육과정, 행동주의적접근방법, 학문중� ��교육과정, 나선형교육과정

클라이언트의 동기화(동기부여)를 위한 사회복지사의 자세와 태도

클라이언트의 동기화(동기부여)를 위한 사회복지사의 자세와 태도

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본문 클라이언트의 동기화(동기부여)를 위한 사회복지사의 자세와 태도 원조활동에 전혀 효과를 거둘 수 없을 때는 언제일까? 클라이언트가 변화하려는 동기가 약하거나, 아예 없다면 변화를 위한 원조활동은 전혀 효과를 거둘 수가 없다. 성공적인 원조활동의 필수불가결한 요소 두 가지를 말한다면, 하나는 문제 확인이고, 다른 하나는 그 문제를 해결하기 위해 클� �이언트가 얼마나 적극적으로 임하느냐 하는 클라이언트의 동기이다(Hepworth & Larsen, 198.6, 1990). 원조활동의 성패는 바로 변화에 대한 클라이언트의 동기에 달려 있으며, 따라서 클라이언트를 변화과정에 적극적으로 참여시키기 위해서 동기를 유발시키는 것이 원조 초기과정의 주요 과제 중 하나이다. 동기란 고정된 것이 아니라 유동적인 것이므로 사회복지사는 동기부여에 필요한 기술을 습득하고 있어야 한다. 실제 실무과정에서는 이 과제가 매우 중요하고 또 그런 만큼 수행하기도 매우 어려운 과제이다. 왜냐하면, 기관에 오는 클라이언트의 대부분은 문제발생 즉시 찾아오기보다 오랫동안 문제를 겪으면서 처음에는 자신이 스스로 해결하려는 노력을 하고 다음에는 주변의 가능한 도움들을 찾아보지만 이 모든 노력이 실패하면서 실망, 좌절하게 되어 기관에 찾아올 때면 거의 희망을 잃은 상태이기 때문이다. 동기부여가 중요한 또 다른 이유는 사회복지사가 자발적으로 찾아오는 클라이언트 외에 비자발적인 클라이언트에 대한 원조서비스를 수행하게 되는 경우도 많기 때문이다. 이들은 사회복지사를 만나기 원치 않는 집단으로, 쉐퍼 등(1991, 1997)은 사회적 관심을 끌고 있는 사회문제에 관여한 개인이나 가족이 주로 비자발적 클라이언트라고 하였다(Hepworth & Larsen. 1990). 의기소침하거나 냉담한 클라이언트에게 동기를 부여하기 위한 사회복지사의 기술 중 가장 기본적인 것은 용기를 심어 주는 것이다. 로손시(Losoncy)는 용기를 주기 위한 사회복지사의 태도에 대한 지침을 다음과 같이 제시하였다(Zastrow, 1992). - 낙담해 있는 클라이언트를 있는 그대로 수용하여 나� � 아무런 조핀 없이 현재 이 모습 그대로 당신을 받아들입니다. 라는 의미를 전달한다. - 클라이언트가 더 이상 거짓을 말하거나 위선적 혹은 가장된 모습을 보이지 않아도 됨을 느끼도록 비심판적인 태도를 취한다. - 클라이언트의 느낌을 알고 공감한다는 것을 전달할 수 있는 감정이입적 태도를 보인다. - 클라이언트의 발전에 대한 진정한 바람을 보이며, 클라이언트가 매우 중요하고 가치 있는 사람이라는 의미를 전달한다. - 자신의 문제를 해결하고 생활을 개선할 수 있는 클라이언트의 능력을 사회복지사가 확신하고 있음을 보여 준다. - 클라이언트의 관심, 아이디어, 행동에 대해 진지한 열의를 보인다. 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 클라이언트, 사회, 복지, 동기, 원조, 원조활동

유아발달4공통) 유아발달의이론중 행동주의이론 사회학습이론 동물행동학적이론특징유아기언어발달의특성 성역할발달영향미치는요인논하시오0k

유아발달4공통) 유아발달의이론중 행동주의이론 사회학습이론 동물행동학적이론특징유아기언어발달의특성 성역할발달영향미치는요인논하시오0k

유아발달4공통) 유아발달의이론중 행동주의이론 사회학습이론 동물행동학적이론특징유아기언어발달의특성 성역할발달영향미치는요인논하시오0k.hwp

목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. 1) 행동주의 이론의 특징 2) 사회학습이론의 특징 3) 동물 행동학적 이론의 특징 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오. 1) 유아기 언어발달의 특성 설명 (1) 어휘력 (2) 문법 (3) 의사소통 능력(화용론) (4) 혼잣말(개인적 언어) 2) 바람직한 교사의 역할 (1) 모델로서의 교사의 역할 (2) 자료제공자로서의 교사 (3) 상호 작용자로서의 교사 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오. 1) 성역할의 개념 2) 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 (1) 정신분석이론 (2) 사회학습이론 (3) 인지발달이론 (4) 성 도식 이론 (5) 성 역할 초월이론 2) 유아기 성역할발달에 대한 다양한 특성 (1) 성정체성 (2-4세) (2) 성안정성 (5-6세) (3) 성향상성 (7-8세) 3) 유아기 성역할 발달에 미치는 요인 (1) 가족적 요인 (2) 교육적 요인 (3) 문화적 요인 4) 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 행동주의 이론에 의하면 학습은 주로 환경요인에 의해 반응의 확률 혹은 반응형태가 변화되거나 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정이다. 행동의 변화가 학습의 전부는 아니다. 학습은 정보, 지식, 기능, 습관, 태도, 신념 등을 획득하는 과정을 포함한다. 심리학의 행동주의는 인간의 동기나 욕구를 과학적으로 파악하는 것이 불가능하다는 전제를 했다. 행동주의의 대표적인 심리학자인 스키너(B.F.Skinner)는 인간의 동기에 집중하는 것이 순환논리의 오류에 빠진다고 주장했다. 사회학습이� ��의 대표는 반두라인데 인간의 행동은 벌과 의한 변화보다는 상대방을 관찰하는 것을 통해야 가능하다고 보았다. 동물행동학적이론은 다윈의 이론에 입각, 인간을 포함한 모든 동물의 사회적 행동을 체계적으로 연구하는 학문으로 유전인자는 매우 이기적인 구조를 가지고 있기 때문에 자신의 생존을 보장 받는 것이 유일한 관심을 가지며, 유전인자는 신체적 특성뿐만 아니라, 사회적 행동도 결정한다고 했다. 유아기의 발달은 장차 올바르게 성장하기 위한 발판을 만드는 것으로 그 시기에 맞추는 것으로 매우 중요한 의미를 부과하고 있다. 적당한 시기의 발달이 되지 않으면 성장이 더디고 다음 단계의 발달을 꾀할 수 없기 때문이다. 유아동기의 발달은 유아기 중 가장 쉽게 관찰할 수 있는 측면으로, 불과 몇주일 만에 아기는 출생시에� �� 분명히 갖고 있지 않았던 행동이나 기술을 습득한다. 이러한 변화는 너무나 규칙적인 속도로 일어나기 때문에 연령에 따른 운동능력의 획득은 유아기의 정상발달을 테스트하는 데 중요한 요인이 된다. 만0세에서 만2세에는 동요 불러주기, 동화책 읽어 주기등을 할 수 있다. 만3세~만5세에는 단어와 사물카드를 만들어서 보여 주며서 읽어보기 등 할 수있다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보았으나. 비고츠키는 언어는 사고와 인지발달을 촉진하는 매개적 기능으로 보았다. 즉, 언어를 통해 인지발달이 된다고 보았다. 비고츠키는 독백이란, 사회 문화적으로 영향을 받아드려서 내면화시킨 것이라고 하였으며, 주변의 어른들의 영향력이 내면화되어서 나타난다고 했다 유아동기의 발달은 유아기 중 가장 쉽게 관찰할 수 있는 측면으로, 불과 몇주일 만에 아기는 출생시에는 분명히 갖고 있지 않았던 행동이나 기술을 습득한다. 유아의 사회인지 발달은 장차 성년이 되었을 대 주어진 상황에 대한 올바른 대처능력을 길러 현명한 판단속에 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 토대를 마련하게 된다. 또한 유아의 성역할발달과 관련하여 남자와 여자의 역할, 각자 주어진 상황에 맞춰 처신할 수 있는 방향설정을 통하여, 여자유아는 여자 유아로서, 남자유아는 남자유아로서 성역할 부여하게 한다. 이를 통하여 남녀 유아의 성역할 구분하여 장자 각자의 주어진 역할에 최선을 다할 수 있는 토대를 마련한다. 이 장에서는 1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. (30점) 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하 고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점) 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하기로 하자. 참고문헌 - 김진경. 이순형(2017) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. - 김진경. 김유미(2020) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. -김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사 -김선정(2001). 초등학생의 성역할 고정관념, 성역할 정체감 및 자아존중감의 관계. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문. -김용래, 김태은(2005) 교육심리학 형설출판사 -강봉규 외(2005) 교육심리학원론 교육출판사 -변명숙(2004). 부모의 성역할 유형과 양육방식이 아동의 성역할 특성에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. -민남정(2001). 아동의 성역할정체� �과 남녀평등의식간의 관계, 전남대 대학원, 석사학위논문. -유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012 -조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 -문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 하고 싶은 말 유아발달4공통) 유아발달의이론중 행동주의이론 사회학습이론 동물행동학적이론특징유아기언어발달의특성 성역할발달영향미치는요인논하시오0k 생활과학(가정복지)유아발달4공통 1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. (30점) 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점) 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할� ��달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(20점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ 키워드 유아발달4공통, 유아발달의이론, 행동주의이론, 바람직한교사의역할, 사회학습이론, 동물행동학적이론, 유아기언어발달의특성, 성역할발달영향

숲과삶 1학년 1~8 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오 (20점) 9 생물권보전지역의 개념에 대하여 설명하시오 (20점)

숲과삶 1학년 1~8 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오 (20점) 9 생물권보전지역의 개념에 대하여 설명하시오 (20점)

[숲과삶 1학년] 1~8. 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오. (20점) 9. 생물권보전지역의 개념에 대하여 설명하시오. (20점).hwp

목차 1. 다음은 숲의 기능에 대한 설명이다. ( )에 들어가는 용어는? (3점) 2. 다음 ( )안에 들어가는 용어는? (3점) 3. 다음 ( )안에 들어가는 용어는? (3점) 4. 다음 ( )안에 알맞은 것은? (각 2점, 총 6점) 5. 다음은 어떤 제도에 대한 � �명인가? (5점) 6. 우리의 숲과 전통문화에 대한 설명 중 다음을 설명하는 생물은? (5점) 7. 다음은 숲길 훼손의 한 유형에 대한 설명이다. 어떤 유형에 해당되는가? (5점) 8. 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오. (20점) 1) 자연생태계 2) 자연경관 3) 문화경관 4) 지형보존 5) 위치 및 이용편의 9. 생물권보전지역의 개념에 대하여 설명하시오. (20점) 10. 1~7 답안 참고문헌 본문 8. 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오. (20점) 자연공원은 자연공원법에서 자연생태계와 자연 및 문화경관 등을 보전하고 지속 가능한 이용을 도모함을 목적으로 환경부에서 지정한 공원으로 국립공원, 도립공원, 군립공원 및 지질공원을 말한다. 국립공원 이란 우리� �라의 자연 생태계나 자연 및 문화경관을 대표할 만한 지역으로 지정된 공원을 말한다. 도립공원 이란 도 및 특별자치도의 자연생태계나 경관을 대표할 만한 지역으로서 지정된 공원을 말한다. 군립공원 이란 군의 자연생태계나 경관을 대표할 만한 지역으로서 지정된 공원을 참고문헌 환경부?한국자연공원협회, 도립 군립공원 기본통계. 2018. 민일기, 자연공원의 효율적인 관리를 위한 제도개선 연구 및 선진 환경관리 방안, 전남대학교 산업대학원(석사), 2009. 박용하 외. 2007. 『생태계 보호지역 지정기준 객관화 연구』. 환경부. 한국환경정책 평가연구원. 건국대학교 산학협력단. 2016. 『생물권보전지역 지속가능 지역경제 활성화 전략 연구 보고서』. MAB한국위원회. 국립공원관리공단. 하고 싶은 말 숲과삶 1학년 1~8. 자연공원의 기능에 대하여 설명하시오. (20점) 9. 생물권보전지역의 개념에 대하여 설명하시오. (20점) 키워드 숲, 훼손, 자연공원, 녹색댐, 생물권보전지역

잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중 사회복지의 발전 방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해 보자

잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중 사회복지의 발전 방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해 보자

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본문 윌렌스키(Wilensky) 등은 산업사회와 사회복지(Industrial Society and Social welfare) 라는 저서에서 사회복지의 개념을 잔여적 개념(residual concept)과 제도적 개념 (institutional concept)으로 정리하였다. 잔여적 사회복지개념이란 가족이나 시장경제 등이 정상적으로 기능을 � ��행하지 못하는 경우에 한해서 사회복지가 부족한 부분을 보충해주는 소극적인 개념이다. 이것은 가족의 다양한 욕구를 충족시켜 주어야 하는 가장의 실직이나 질병으로 제 역할 수행을 하지 못하거나, 시장경제체계가 경기침체 등으로 제 기능을 수행하지 못할 때 사회복지가 개입하게 되는 것을 의미한다. 이 개념은 사회복지란 사람들이 정상적인 생활 욕구를 충족할 수 있을 때까지만 원조하는 대체적인 성격을 지니게 된다. 따라서 도움을 받는 요보호자는 가능한 빨리 도움을 받는 상태에서 벗어나려는 도덕적 의무감을 가져야 한다. 그리고 사회복지의 혜택을 받는 수혜자는 비정상적이고 병리적이며, 사회복지의 혜택을 받지 않는 이웃 사람보다 약하고 적응이 잘못된 사람으로 간주되었다. 이러한 분위기가 지배적인 사회에서 사회� ��지 수혜자는 경멸의 대상이 되었고, 사회복지 수혜자가 된다는 것은 수치스럽고 치욕적인 사람으로 낙인(stigma)찍히기도 했다. 잔여적인 사회복지의 개념은 지금보다 1929년의 경제 대공황 이전에 널리 수행되었다. 윌렌스키 등은 잔여적 사회복지 개념이 고도산업화의 사회변화를 반영하지 못하고, 현대 다양한 사회복지활동을 반영하지 못하므로 제도적인 사회복지J 가 출현하였다고 주장하였다. 제도적인 사회복지 개념이란 현대사회에서 개인과 집단이 만족할 만한 수준의 삶과 건강을 누릴 수 있도록 원조하기 위해 만들어진 사회적 서비스와 제도의 조직화된 체계를 의미한다. 이 개념은 각 개인이 지역사회의 필요와 조화를 이루면서 자신의 능력을 최대한 개발하고, 발전시킬 수 있도록 사회복지혜택을 받는 것을 목표로 하고 있다. 이 개념은 경제적 개인주의와자유시장의 가치 그리고 안정, 평등, 인도주의 가치 사이의 절충을 반영하고 있다. 이러한 제도적인 사회복지개념은 앞에서 논의한 잔여적인 사회복지 개념에서와 같은 수치심이나 치욕감, 비정상적으로 인식되는 응급조치적인 특성을 수반하지 않는다. 오히려 현대사회의 복잡성을 감안할 때, 각 개인이 자신의 힘만으로는 생활상의 어려움에 충분히 대처할 수 없다는 것을 정상적인 상태로 간주한다. 그러므로 여러 가지 생활상의 문제에 도움을 주는 원조기관은 정상적인 제도적 지위를 갖게 된다. 따라서 사회복지는 현대 산업사회에서 각 개인의 자아 완성을 돕기 위해 타당하고 정당한 기능을 수행하는 개념이라고 할 수 있다. 한 국가가 위의 두 가지 개념 중에서 어느 것을 선택하는가에 따라 사회복지의 내용은 달라진다. 그러나 이 두 개념이 항상 상호배타적인 것이 아니다. 실제로 미국에서는 이 두 개념을 결합시키고 사회복지를 발전시키려고 노력해 왔으며, 현재 중간노선을 걷고 있는 실정이다. 단, 윌렌스키 등은 산업화가 진전됨에 따라 세도적인 사회복지 개념이 더 우세하게 될 것을 가정하고 사회복지의 기준을 다음과 같이 제시하였다. 첫째 공식적인 조직, 둘째 사회적인 후원과 책임, 셋째 프로그램의 주된 목표로서의 이윤 추구의 배제. 넷째 기능적 일반화, 다섯째 인간의 소비적 욕구에 대한 직접적인 관심 등이다. 길버트(Gilbert) 등은 윌렌스키 등의 사회복지의 개념을 사회제도와 관련하여 다음과 같이 주장하였다. 첫째, 사회가 발전하면서 사회의 여러 가지 기능들을 담당하는 사회제도가 발전하기 시작하였다. 즉 가 족, 종교, 경제, 정치, 사회복지가 사회의 기본제도이다. 가족제도는 사회화 기능을, 종교제도는 사회통합의 기능을 하게 된다. 이러한 사회제도는 안정된 사회에서 각각의 기능을 수행하면서 개인의 욕구를 충족시킨다. 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 사회, 사회복지, 복지, 개념, 잔여적, 경제

사회복지의 동기(motives)에 대하여 설명하시오

사회복지의 동기(motives)에 대하여 설명하시오

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본문 사회복지의 동기(motives)에 대하여 설명하시오 목차 사회복지의 동기(motives)에 대하여 설명하시오 1. 상호부조의 동기 2. 종교적 동기 3. 정치적 동기 4. 경제적 동기 5. 이데올로기적 동기 6. 전문직업적 동기 * 참고문헌 사회복지의 동기(motives)에 대하여 설명하시오 매카로브(Macarov)는 사회복지의 동기를 상호부조의 동기, 종교적 동기, 정치적 동기, 경제적 동기, 이데올로기적 동기 등을 주장했다. 그 구체적인 내용을 정리하면 다음과 같다. 1) 상호부조의 동기 상호부조의 동기는 인간이 야생동물과 자연의 위협으로부터 자신의 생명을 보호하기 위해 서로 협력한 때부터 시작하였다. 그러나 오늘날 가족, 노동조합, 이웃, 지역사회, 나아가 다양한 사회복지제도 등의 상호부조가 개인화됨에 따라 약화되었지만 반면에 사회복지 제도를 통해 다시 회복할 수 있다. 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 동기, 사회복지, 사회, 복지, 상호부조, 부조

가족의 역동성에 대한 관찰

가족의 역동성에 대한 관찰

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목차 1/ 가족구성원의 인구학적 특성과 기능 2/ 가족의 일상생활 기능상황 3/ 가족의 상호작용에 영향을 미치는 경계, 하위체계, 가족규범, 역할 4/ 가족구성원의 가족체계에의 적응도 5/ 가족기능의 윤리적, 도덕적 측면 6/ 가족의 의사결정 방법 7/ 가족의 정서적 분위기 8/ 서로의 다름을 인정한느 정도 9/ 가족구성어 각자의 기대와 욕구를 표출하는 정도 10/ 가족의 의사교환 방법 11/ 가족구성원 간에 친밀함을 허용하는 정도 12/ 문제행동의 대가 * 참고문헌 본문 4/ 가족구성원의 가족체계에의 적응도 전체적인 가족체계 못지않게 사회복지사가 중요하게 관심을 가져야 하는 것은 가족구성원이 가족체계 내에서 가지는 생각, 느낌, 희망, 기대, 의무, 재능, 정체의식, 대처능력, 방어기제, 정서적 욕구, 신체적 정신적 한계 등이다. 사회복지사는 이러한 구성원 개개인의 특성이 가족규범, 가치 등과 얼마나 일치 혹은 불일치되는지를 사정해야 한다. 5/ 가족기능의 윤리적, 도덕적 측면 가족의 의무, 충성심, 공정성, 희생, 책임감, 권리 등도 주요한 사정내용이다. 혹자는 가치 내재적인 이러한 측면에 대해 논의하는 것을 � ��리기도 하지만, 가족갈등의 많은 부분이 바로 이러한 쟁점과 관련되어 발생하기 때문에 클라이언트의 문제를 평가할 때 반드시 고려되어야 한다. 예컨대 부부불화의 가장 큰 이유 중의 하나가 상호 간의 기대, 의무, 권리감 등에서의 부조화이다. 참고문헌 * 참고문헌 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017 가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 하고 싶은 말 핵심내용을 자세하게 정리한 A+ 과제물입니다. 키워드 가족, 가족구성원, 구성원, 기능, 구성, 가족구성원의