만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다)

만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다)

만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다).hwp

목차 1. 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 영아 2 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 3. 영아 3 - 관찰내 용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 4. 영아 4 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 5. 영아 5 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 본문 "선생님 여기에 왜 색종이가 있어요?"라며 색종이를 보여준다. 선생님은 "줘"라고 말한다. 선생님은 색종이를 가져가며 "고마워"라고 말한다. 또래 또는 동생들에게 배려, 협동, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이며 � �구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 자주 보였다. 하고 싶은 말 만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다. 관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 키워드 만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만5세 평가인증, 만4세� ��가제