아동의 문제행동 사례 및 지도방법

아동의 문제행동 사례 및 지도방법

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목차 아동의 문제행동 사례 및 지도방법 I. 남을 흉내만 내는 아이 1. 행동특징 2. 원인 3. 지도방법 II. 모든 놀이에서 주인공이 되려는 아이 1. 행동특징 2. 원인 3. 지도방법 * 참고문헌 본문 I. 남을 흉내만 내는 아이 1. 행동 특징 친하고 싶거나 좋아하는 친구의 뒤를 따라 다니면서 그 친구가 하는 행동을 그대로 따라한다. 자신이 선택하는 독자적인 놀이나 활동이 없어 보인다. 2. 원인 사회성 발달 과정에서 좋아하는 대상, 특히 선망의 대상을 짧고자 하는 것은 자연 발생적인 현상이다. 즉, 어린이의 경우는 모방이 하나의 학습 과정인 것이다. 그러나 특별히 자율성이 약하고 자신감이 없는 어린이는 독립적이고 독창적인 활동을 두려워하는 경우도 있다. 3. 지도방법 첫째, 좋아하는 친구를 짧고 싶어서 동질적인 놀이를 하더라도 수치심을 갖지 않도록 수용하는 태도가 필요하다. 즉, 너는 00를 매우 좋아하는가 보구나 정도로 그 마음을 인정해 주는 것이 바람직하다. 둘째, 모방하는 가운데 다소 차이 있게 행동하거나 표현했을 때 그 행동을 크게 칭찬해 줌으로써 똑같은 행동보다는 남과 다르게 하는 행동을 교사가 좋아한다는 느낌을 갖게 해주는 것도 효과적인데, 이때에 잘했다 라는 말보다는 재미있다 혹은 새로웠단다. 라는 표현을 사용해서 어린이들의 행동에 우열을 가려주기보다는 다양성을 지적해주는 지도가 바람직하다. 하고 싶은 말 핵심 내용을 요점/정리한 레포트입니다. 키워드 지도, 방법, 지도방법, 문제, 특징, 문제행동