레포트입니다(공주사대) 지구과학 지도안

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본문 <지구과학 학습 지도안> 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 교수학습 지도안 -지구의 측정부분 - 대 단 원 명 : 우리의 지구 중 단 원 명 : 지구의 구조 소단원 명(발표자료) : 지구의 모양 제 출 자 : 김 리 나 제 출 일 : 2003년 담당 교수 : 김 희 수 교수님 - - - - - - - - - - - - 지 도 안 목 차 - - - - - - - - - Ⅰ. 단원명 3 Ⅱ. 단원의 연구 4 1. 단원의 도입(생각해보기) 4 2. 학습 계열 5 3. 단원의 학습 목표(무엇을 알게 될까?) 6 Ⅲ. 단원 지도 계획 6 1. 학습의 지도 계획 . 7 2. 평가 계획 및 방법 . 9 Ⅳ. 교재 연구 10 1. 진단 평가 .11 2. 호기심 열기 .14 3. 이론의 발전 과정 .16 4. 개념 트리(지식의 구조) .17 5. 학습 목표 .18 6. 소단원 도입 .19 7. 창의적 탐구 활동 .20 8. Vee map .25 9. 학습 내용 정리 .26 1) 쪽지글(읽을거리) .30 2) 보충학습 및 심화학습 .31 3) 생활과 과학 .34 4) 과학자 소개하기 .36 5) 창의력 키우기 .38 6) 선택학습 .40 10. 개념도 작성 .41 11. 관련 사이트 .42 12. 형성 평가 .43 Ⅴ. 지도안 작성 .46 Ⅵ. 참고 문헌 .52 Ⅰ. 단원명 - 대단원명 :우리의 지구 - 중단원명 :지구의 모양과 크기 - 소단원명 :지구의 모양, 크기, 질량 ◀ 단원의 개관 ▶ 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 해, 달, 밤하늘의 별, 천둥과 번개를 동반한 폭풍우, 강과 바다, 산, 화산과 지진을 비롯한 우주와 지구에 관한 현상 등은 옛날부터 우리 인류에게 커다란 신비와 두려움의 대상이었을 뿐만 아니라 관심의 대상이기도 하였습니다. 이 단원에서는 먼저 이들에 대하여 연구하는 지구과학의 성격을 알아보고 그 동안 밝혀진 지구의 구조와 지구의 에너지 및 지구의 운동에 대하여 학습하도록 합니다. 아폴로 우주선이 달에서 촬영한 지구의 모습 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 도입 지구의 크기를 측정할 수 있을까요? 옛날 에라토스테네스는 최초로 지구의 크기를 측정하였습니다. 현재에도 에라토스테네스가 사용한 방법으로 지구의 크기를 구하고 있습니다. 우리가 살고 있는 지구는 어떤 모양인지 알아보고, 에라토스테네스가 사용한 방법에 대해 알아보고, 지구의 크기를 측정할 수는 있는 또 다른 방법에는 무엇이 있을지 생각해 봅시다. 2. 학습계열 선수학습 본 단원의 학습 사후학습 하고 싶은 말 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅 키워드 지구, 지구의, 단원, 크기, 우리, 연구